《应用写作A》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《应用写作 A》课程教学大纲 总学时数 ：32 总学分数 ：2 课程性质 ：专业课程 适用专业 ：汉语言文学 一、课程的任务和基本要求： 本课程是汉语言文学专业必修课程之一。学生在掌握写作基础知识及技能后，通过教学 和进一步学习，使学生掌握应用文写作的基本知识、理论与技 ，培养学生的应用写作能力。 本课程以最新的有关应用写作理论及最常用应用文体作为研究学习的对象，要求学生掌 握理论，用于实践。由知而行，行知结合，并要求行中求知，务必自觉运用理论，学以致用。 二、基本内容和要求： 本课程的教学内容分为应用文写作理论和常见应用文文体写作两个方面。具体内容如下： 第一章：应用文的源流、特征和功用 第二章：应用文的作者、文本和读者 第三章：应用文的写作过程 第四章：行政公文写作：通知和通报 第五章：行政公文写作：报告、请示和批复 第六章：行政公文写作：函和会议纪要 第七章：事务文书写作：计划 第八章：事务文书写作：总结、简报、讲话稿 第九章：专用文书写作：合同和协议 第十章：专用文书写作：起诉状和答辩状 三、实践环节和要求： 在文体部分理论学习的基础上，要求学生完成相关章节应用文的写作训练。具体文体如 下： （1）求职信写作 （2）演讲稿写作 （3）请柬写作 （4）贺信写作 （5）起诉状写作 （6）上诉状写作 （7）总结写作 （8）简报写作 （9）通知写作 （10）通报写作 （11）请示写作 以上写作实践结合理论知识的学习进行，要求学生自觉地运用所学理论知识，切实掌握 每一文体的写作技能。 四、教学时数分配： 理论：26 实验： 上机： 其它：6 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 行政公文写作：函和会议 应用文的源流、特性和功用 3 3 纪要 应用文的作者、文本和读者 3 事务文书写作：计划 3 事务文书写作：总结、简 应用文的写作过程 3 4 报、讲话稿 专用文书写作：合同和协 行政公文写作：通知和通报 4 3 议 行政公文写作：报告、请示 专用文书写作：起诉 3 3 和批复 状和答辩状 合计 32 五、其它项目（含课外学时内容）： 组织学生去工厂、企事业单位作一些实习和调查，以便积累感性认识和社会实践的能力。 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程属考试课，考核方式为闭卷。 2、习题： 写作以下一些常见的应用文: (1) 求职信写作 （2）演讲稿写作 （3）请柬写作