《中国古代文学B》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《中国古代文学B （一）（二）（三）》课程教学大纲 总学时数 ：192 ，其中 （一 ）64 ，（二 ）64 ，（三 ）64 总学分数 ：12 课程性质 ：学科基础课 适用专业 ：对外汉语 一、课程的任务和基本要求： 课程任 ：本课程是为对外汉语专业学生开设的学科基础课，也是构成对外汉语学科专 业的主干课程。中国古代文学的教学自原始歌谣和神话开始，到五四新文化运动结束，时间 长达三千余年，须讲解每一个时间段的主要文学现象、作家作品、文化特征、文学理论建树、 主要文学批评和研究成果等。在梳理每一阶段文学过程中，均详细介绍该阶段文学的演变、 发展、地位和影响，并阐述文学发展与社会经济、文化思潮、政治气候、民情风俗、社会发 展程度、所处周边环境等的关系。对重要作家专章介绍，一般作家专节介绍，相近时代和风 格的作家合并介绍，并概要介绍本时期文学的历史地位。在讲解各种文体时，着重介绍文体 的产生、演变、发展、特征、创作要求、风格流派、主要作家和主要成就、代表作品和代表 风格等。在具体的作家介绍时，须对作家的生平思想、人生道路、创作经历及风格特征、在 文学史上的地位和影响进行唯物主义的客观分析评价。同时，介绍文学史研究的一般方法、 作家研究的基本思路、作品分析的一般规律、审美评价的遵循原则等。文学史的教学与作品 选相结合。 基本要求：通过该课程的学习，基本了解中国文学发展演变的脉络、各时代文学的成就 和特色、各种主要文体的基本知识、不同时代或不同文体的主要作家作品；掌握文学研究的 基本方法；了解民族人文精神的主要构成要件及其演变规律；能够以科学的方法对待文学现 象、文学家、文学作品、文学理论和文学批评；基本熟练地阅读、理解、分析、鉴赏文学作 品；同时，能够掌握运用工具书和文献资料的一般方法。 二、基本内容和要求： 第一编 先秦文学 绪 论 [教学内容] 主要介绍先秦文学的基本情况，包括中国文学的源头、先秦文学的形态、 先秦文学的作者流变、先秦文化与先秦文学发展的轨迹等。 [教学目标] 通过教学，使学生对中国文学的初源有一个基本的了解，对先秦文学的流 变有初步的把握。 [教学重点] 中国文学产生的初源是什么；早期文学诗乐舞不分的特性；早期文学文史 哲不分家的特点；中原文学与楚地文学各自的特点。 第一章 上古神话 [教学内容] 讲述上古神话的产生和记录、中国神话及其蕴含的民族精神、上古神话的 思维特征和上古神话的演化。 [教学目标] 使学生了解中国神话的发展及主要特色，分析其对中国文学及民族心理的 影响。同时，初步学会对中西方神话进行对比分析。 [教学重点] 神话的概念、产生以及功能；上古神话的思维特征；神话原型对后世文学 发展的影响。 第二章 《诗经》 [教学内容] 主要讲授《诗经》的编定和体制、《诗经》的内容、《诗经》的艺术特点、 《诗经》在文学史上的地位和影响等。 [教学目标] 要求同学在理解《诗经》相关概念的基础上，背诵《作品选》的主要篇目。 [教学重点] 《诗经》的体制；《诗经》赋比兴的艺术手法；《诗经》开辟的抒情诗传统。 第三章 《左传》等先秦叙事散文 [教学内容] 介绍从甲骨卜辞到《春秋》的叙事变化、《左传》的记事和记言特点、《国 语》的文学成就、《战国策》的文学成就及其对后世散文、史传文学和小说创作的影响。 [教学目标] 使学生对先秦的散文发展概况有一个总体的了解，并对一些重要著作有所 了解。 [教学重点] “春秋笔法”的内涵；《左传》的叙事特征；《战国策》的语言艺术成就。 第四章 《孟子》《庄子》等先秦说理散文 [教学内容] 本章以先秦诸子散文为基础，简要介绍说理散文的形成与走向成熟的过程， 从体制和手法上讲授先秦说理文的艺术特色。然后依次讲授《孟子》散文的艺术成就、《庄 子》哲学思想的诗意表现、《荀子》和《韩非子》的议论文、先秦说理散文的哲学历史意义 与文学意义。 [教学目标] 使学生对先秦说理散文的概况，对说理散文的经典作品有基本的了解，并 能背诵相关篇章段落。 [教学重点] 先秦说理散文的体制特点；《孟子》的文风特色；《庄子》的寓言创作方法 及语言的艺术成就。 第五章 屈原与楚辞 [教学内容] 本章先介绍楚文化的总体特征，讲解楚辞产生的文化政治背景，并介绍屈 原的生平和作品，结合已经学过的内容讲解 《离骚》，并对屈原的其他