七月上旬《中学心理学》教师资格考试考试第五次同步测试含答案及解析.docxVIP

共26页，第1页 七月上旬《中学心理学》教师资格考试考试第五次同步测试含答案及解析 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（） A、反应 B、知觉 C、习惯化 D、综合 【参考答案】：D 2、在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种（） A、质的变化 B、大小的变化 C、量的变化 D、功能的变化 【参考答案】：A 【解析】：在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而顺化说明发展，是一种质的变化。 3、禀赋优异儿童的智商一般在（） A、120分以上 B、110分以上 C、150分以上 D、140分以上 【参考答案】：D 共26页，第2页 4、为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（） A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策路 D、元认知策略 【参考答案】：B 5、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。 A、操作熟练 B、操作整合 C、操作模仿 D、操作定向 【参考答案】：C 【解析】：定向阶段了解了一些基本的动作机制，而模仿阶段则试图尝试做出某种动作。 6、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（） A、组织策略 B、