必修二一-(1)孟德尔杂交试验一模板课件.pptxVIP

遗传：生物亲代与子代之间、子代个体 之间相似的现象。 ;;;问题探讨：;红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 混合后能否再将这两种墨水分开？ 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，子代的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。;;（1）提出了遗传单位是遗传因子；;两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。;;单性花:只有一种花蕊的花;雌花;;;;;;为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？;小游戏：请大家把双手伸出来，???指分开，然后双 手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一下，看看你们的握手的方式有什么不同？;;相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。; 相对性状的实例;图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮;1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ） 2）兔的白毛与黑毛 （ ） 3）狗的长毛与卷毛 （ ）;下面都不属于相对性状的是 （ ） ①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花 ③黑头发与黄皮肤 ④白猫与黑狗 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛 A、①②⑤　 　B、①②③　　 C、③④⑥　　 D、③④⑤;; 亲本：;;高茎;七对相对性状的遗传试验数据;Dd;回顾;四、“性状分离比的模拟”实验;1、、步骤： 甲桶：两种彩球各10个 乙桶：两种彩球各10个;2.思考以下问题： 1)、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？; 由这一模拟试验我们知道了随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近理论值，所以孟德尔在统计豌豆杂交分离比时是统计了成百上千株的豌豆。如果只统计10株足得不出这一结论的。同时，通过这一试验，也证明了孟德尔的假设推论是成立的。;你们认为关键要验证什么?;三、对分离现象解释的验证——测交实验;测交实验结果　　;假说——演绎法;分离定律;绘制杂合子、性状分离、显隐性性状等概念图。;1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD 　→D_） 4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。;基本概念;2.性状类;3.个体类;4.基因类; 基因分离定律适用范围:;遗传题的题型及解题方法;一对相对性状的六种结合方式与子代遗传因子表表现型的比例 ;规律性比值在解决遗传性问题的应用;题型1、判断显、隐性性状的方法：;判断显、隐性性状的方法：;判断显、隐性性状的方法：; 例、豌豆子叶黄色和绿色受一对遗传因子（Y、y）控制。现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色。 （1）＿＿＿＿＿＿为显性性状，＿＿＿＿＿为隐性性状。 （2）亲本遗传因子组成是＿＿＿和＿＿＿。 （3）F2的遗传因子组成为＿ ＿＿ ， 比例是＿＿ ＿＿。 ;题型2、确定基因型的方法：;3)、若某个体基因型是AA，则其亲本和子代都至少含有(A). 若某个体的基因型是aa，则其亲本和子代都至少含有（a）。;子代中 显性:隐性＝1 : 1，; 豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。 1、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。 2、写出各个组合中两个亲本的基因型。 3、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。;组合序号;题型3：纯合子、杂合子的判断;题型4、概率的计算;①、若亲本为Aa X aa，则子代分离比为1 : 1。 子代中Aa、aa的概率分别是1/2、1/2;2)、利用配子的概率的乘积计算子代基因型的概率 例1： AaXAa,则F1中aa的概率为1/2aX1/2a=1/4aa,即1/4. 例2：某植物群体中2/3Aa,1/3AA,进行杂交后，F1中AA、Aa、aa的比例分别是多少？ ; 1、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4;2、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白