部编版六年级上册语文《书戴嵩画牛》教案.docxVIP

《书戴嵩画牛》教学设计 教学目标： 1.会写“轴、曝、锦、矣”4个生字。 2.能正确、流利地朗读《书戴嵩画牛》，能用自己的话讲书本故事。 3.对题跋有初步了解，并激发对题跋艺术探究的兴趣。 教学重难点： 重点：能用自己话讲文中故事。 难点：能借助语言文字，展开合理想象。 教学过程： 一、 初读知文意 1.理解课题，读准节奏。 (1)出示带“书”的古诗题目,交流“书”的意思。 《回乡偶书》《夜书所见》《书湖阴先生壁》 (2)过渡:《书戴嵩画牛》中的“书”也是“书写”的意思。 (3)板书课题,交流课题意思。 (4)引导学生根据停顿，读好课题:书/戴嵩画牛。 2.学生自主学习。 (1)朗读课文，读准字音，注意停顿。 (2)借助注释和插图说课文内容。 3.交流反馈。 (1)指名读课文,结合注释读准多音字“处、好、数、曝”,理解“曝”。 ①引导学生看偏旁猜“曝”的意思，理解“曝书画”。 ②书写“曝”。 (2)交流课文内容。 难点预设: 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱,锦囊玉轴，常以自随。 ①给“轴”选择正确的义项。 A.圆柱形的器物，可往上卷或绕上东西。 B.量词。 ②引导学生看图理解“一轴。 ③引导学生看注释理解“锦囊玉轴”,关注“锦和“轴”的特殊用法,并书写“轴锦”。 ④引导学生读出节奏:有/戴嵩/《牛》/一轴，尤/所爱,锦囊/玉轴，常以/自随。 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间,今乃掉