《吹泡泡》小班美术教案(实用).pdfVIP

《吹泡泡》小班美术教案 《吹泡泡》小班美术教案1 设计思路： 对于孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的， 很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料 的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的瓶 盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美 术活动的乐趣和成功感。 活动目标： 1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。 2、激发幼儿对美工活动的兴趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情 趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、带有小金鱼的图画纸。 2、各种大小的瓶盖。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、玩吹泡泡的游戏 1、引导幼儿观察泡泡的特征。 师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？” 2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？” 3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂 亮！” 二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。 我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了， 看看它们是怎么得怎么样？ 三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。 1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？（请你们学一学小金 鱼吹泡泡） 2、这些泡泡有什么不一样？（有大有小、颜色不同） 3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？（一个接一个、 由小到达、由大到小） 四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。 1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶 盖沾色拓印出的是小圆。 2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来， 要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。 五、幼儿作画，教师进行巡回指导。 重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。 六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。 七、教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。 活动反思： 在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩， 让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。 本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动， 活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色， 积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴 趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极 性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。 活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活 动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。 《吹泡泡》小班美术教案2 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 ㈠说儿歌： 1.孩子们，咱们前两天学习了一首《小鱼吹泡泡》的儿歌， 还记得吗？现在我们一起说一说好吗？ 2.师幼齐说儿歌：小鱼小鱼吹泡泡 ；大泡泡，小泡泡；红 泡泡，绿泡泡；上上下下满天跑。 ㈡我们玩吹泡泡的游戏： 1.谈话：小鱼喜欢吹泡泡，你们喜欢吗？你为什么喜欢吹泡 泡呀？谁吹过泡泡？你吹的泡泡什么样呀？能给大家说说吗？ （请吹过泡泡的幼儿说一说） 2.玩游戏：孩子们，你们想吹泡泡吗？（教师拿出泡泡工具） 老师准备了许多工具，现在我们也来吹吹吧！看看你们谁吹的泡 泡最漂亮。 ⑴师幼一起吹泡泡. ⑵教师引导幼儿观察自己吹出来的泡泡什么形状、大小和颜 色。（泡泡水的颜色不一样） 3.说一说：自己吹出来的泡泡什么样？是什么颜色的？ ㈢小鱼也想吹泡泡： 1.出示大画卷：画卷上画有一群小鱼。 2.刚才小朋友们吹泡泡吹得可高兴了，一群小鱼也想吹泡泡 了。可是，它们吹了半天也吹不出来。孩子们，咱们帮帮小鱼们 好吗？ 今天，我们就来帮助小鱼吹泡泡。 二、幼儿制作，教师巡视指导。 ㈠教师介绍材料，讲解材料的用法。 1.师：咱们班的桌子上有许多材料，第一张桌子上准备的是 油画棒可以用油画棒给泡泡图上漂亮的颜色；第二张桌子准备的 是圆形纸片，可以用粘贴的方法