二年级体育教案-快乐双脚跳教学设计 全国通用.pdfVIP

快乐双脚跳教学设计 一、指导思想： 本课贯穿新课程理念，以健康第一为指导思想，通过引导和启发，进一步发 挥学生的主观能动性和创造性，促进学生的运动体验，强调学生的自主、合作和 探究学习方式的形成，具有较强的实践性，重视学生健康三维观的培养，在体育 教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，通过组织一系列相关游戏，来帮 助学生初步掌握双脚跳的动作，提高弹跳能力，为其终生体育锻炼打下坚实的基 础。 二、教材分析： 跳跃是人体最基本活动之一，而 《双脚跳》是小学低年级体育教学的重点内 容，是发展身体协调性的有效方法，是提高学生灵敏、协调能力和发展力量的重 要手段，为学习立定跳远和急行跳远打下基础，也是帮助学生建立和谐人际关系 和培养良好合作精神以及竞争意识的有效途径。本课设计向小白兔学本领这一教 学情境，让学生在愉快的教学环境中学习双脚跳，注重学习简单技术动作的同时 培养学生跳跃活动的兴趣。 三、学情分析： 本课教学对象是水平一的一年级学生，这阶段的学生处于生长发育的初期， 运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平 衡，上下肢协调性差；好动喜玩，注意力较分散不易集中，想象创造力丰富；学 习兴趣易激发。本课为立定跳远的第一课