北京市义务教育课程改革实验教材第九册总目标及14单.pptVIP

5 记金华的双龙洞 一 关于理解“孔隙”的特点和写法。 1 孔隙的特点：狭窄、低矮。 2 是怎样写出孔隙特点的？ ①“通过写船窄表现了孔隙狭窄的特点”。 （借写乙物写出甲物的特点） ②“通过写感受写出了孔隙低矮的特点”。 （通过写感受写出事物的特点） 第三十页，共五十三页。 二 关于仿写一段话。 1 重点要求：把一个意思写具体。 2 可使用“孔隙”一段的一种或两种方法。 3 不局限于课后的两个内容。如： 天气真热呀！ 风（雨）真大呀！ 车上人真多呀！ 第三十一页，共五十三页。 6 颐 和 园 一 重点任务 1 知道课文写了哪些重要景点。 2 理解课文的写作顺序和说明的方法。 3 体会逗号与顿号的不同用法。 4 背诵第7自然段。 5 积累词语。 第三十二页，共五十三页。 二 教学建议1 关于课文的写作顺序。（1）全文按“总述—分述—总述”的顺序写。 （2）第二部分（分述）按照不同内容介绍。 2 关于理解文章的写法。 （1）抓住重点景点介绍。 （2）运用“数字说明”、“举例说明”等方法。 （3）说明与描写结合。 第三十三页，共五十三页。 语文实践活动 2 第四题