二年级下册音乐教案-4 《我是人民小骑兵》 人音版简谱.pdfVIP

《我是人民小骑兵》教学设计 教学目标 通过对民族器乐的欣赏，使学生了解节奏、速度、力度等表现手段在音乐中 的作用，并感受草原巡逻兵的音乐特点. 重点难点 启发、引导学生展开想象，加深对乐曲描绘的形象的理解。 教学过程 听《吉祥三宝》音乐进教室，坐好，哼唱。 一、介绍蒙古风情，引课 今天，老师带大家到美丽的蒙古草原上去逛一逛。蒙古不仅有风吹草低见牛 羊的美景，更有被列为“世界非物质文化遗产的蒙古三宝：呼麦、长调和马头琴。 介绍蒙古三宝，欣赏呼麦、长调视频。 二、欣赏《草原巡逻兵》 引：马头琴可以把万马奔腾的场面演绎得非常雄壮，因为蒙古人最热爱骑马， 每年八月份的那达慕大会都举办得非常盛大，人们载歌载舞，庆贺和平幸福的生 活，并要进行赛马（视频：那达慕大会） 引：幸福和平的生活背后，还离不开一群特殊的人——（图）草原巡逻兵， 今天，老师就带大家一起走近草原巡逻兵 1、第一遍聆听全曲，要求：乐曲中有一个声音始终贯穿，听完后请你模仿。 学生反馈，讨论可以用哪些乐器模仿 2、第二遍聆听全曲，听的过程中注意，有一句旋律在乐曲中反复了好多遍， 把它找出来。 学生反