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PAGE PAGE 3 初中语文教研活动计划表 篇一：2014-2015 初中语文组教研计划 2014-2015 学年 初中语文教研组计划一、指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树 立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 2、以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发 挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师 的积极性，形成较浓厚的教学氛围。 3、积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课 改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效 率。 4、以网络教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新 课程改革。 二、工作目标 根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合 作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与, 强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率， 使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发 展做出积极的努力与探索。 三、工作举措 (一)完善教科研制度，规范教学科研 保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认 真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加 集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构， 提高教师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举 ;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解 ;反思教学设计。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老 师的一个不足之处，提一条合理化建议。 (二)加强常规管理，提升业务水平 1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程 标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强 理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向 课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源 共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体 备课(共 8 次)。每周周四下午大课间，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的 重难点 分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析 方案。备课组活 动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再 为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。 4、继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒 体技术，以网络教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本 功，促进教师自身的成长。 (三)落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加 大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。 2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题， 组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式， 促本组教师共同提高。 3、积极参加市教研室及学校组织的各类教研活动，掌握 教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管 部门组织的论文评选活动，力求多出几篇高质量的论文。 (四)进行课题研究，提高教研质量。 1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多 评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研 讨反思，提高教学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教 案， 上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及 示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身 的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努 力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积 极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲 一节公开课。 篇二：语文教研组活动安排表 2007-2008 学年度第二学期语文教研组活动安排表篇三：2014-2015 初中语文教研计划 2014-2015 学年度第一学期初中语文学科教研工作计划一、指导思想： 落实《全日制义务教育初中语文课程标准》的要求，认真 贯彻教育科及教研室本学期工作要点的精神，着眼于增强语 言素养，提高语言能力，加强课内与课外阅读，拓宽阅读视 野；培养写作积极性，提高写作的基本能力和创新能力；培 养良好的学语言的习惯，提高自主学习的能力，追求语言学 习效益的最大化；以活动为载体，创设情境，加强体验，将 语言资源内化为学生的素养和能力。 二、工作要点： 在三月份重点推进和落实语文学科建设活动的开展，查 各个年级周教研课、课前演讲和每日积累，进行语文阅读教 学示范研讨课活动，及时总结经验，发现问题，寻找对策， 提升语文教学的有效性。 四月份进行语文作文教学示范研讨课活动，召开语文学 科建设实施阶段研讨会。 五月份举办学生作文竞赛、教师作文竞