北师大版数学二年级上册复习计划及总复习教学设计.docxVIP

北师大版二年级数学上册 期末复习计划 陈 陈 琴 期末复习计划 陈琴 一.班级实际情况 二年级三班和二年级四班两个班的学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但是学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。另外，每个班都存在少数学习习惯不太好的学生，乘法口诀也极其不熟悉，必须做好与家长的沟通工作以及课后辅导工作。值得欣慰的是一些基础较好的同学具有非常强的语言表达能力，也特别乐于助人，在复习阶段可以充分发挥此类学生的的带头示范作业，发挥其“小老师”的作用。 二.复习内容： 北师大版小学数学第三册。 1.数与代数 1.数与代数 （1）第一单元“加与减”。 （2）第三单元“数一数与乘法”。 （3）第五单元“2——5 的乘法口诀”，第八单元“6——9 的乘法口 诀”。 （4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。 （5）第二单元“购物”。 2.图形与几何 （1）第四单元“图形的变化”。 （2）第六单元“测量”。 （2）第六单元“测量”。 3.综合与实践： 本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’” 两个实践活动。 三、复习重、难点： 1.加与减 表内乘除法。 平移、旋转与轴对称 元、角、分 四、复习目标： 步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。“加与减”。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算 100 以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初 步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。 表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写 记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。 记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。 4.图形与几何“图形的变化”。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。 4.图形与几何 “图形的变化”。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的 活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活 动，初步发展空间概念。 “测量”。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一 测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的 物体的长度。 5.应用题 求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题； 根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式， 会解决有关乘除法的实际问题。 五、单元课时安排：4 课时复习+4 课时做卷评卷 第一课时：加与减的复习 教学内容： 课本P97 第 1 题.P98 第 1 题.P100 第 6 题. P101 第 13 题教学目标： 通过复习学生进一步熟练掌握 100 以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。 学生能够运用所学的 100 以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 教学重点.难点： 笔算的方法；实际运用能力。教学过程： 一.基础知识 问：笔算加法和减法时我们应注意什么？ 学生小组内交流。 全班反馈，归纳小结。 巩固练习，P97 页第 1 题。 （学生先独立完成，然后在小组内交流。） 二.发展练习 1 完成P98 页第 1 题。并抽几题指名说一说是怎样算的。 完成P101 第 13 题：先估算再笔算。 先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生， 多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。 练一练。（补充练习题） 36－19＋17＝ 48－16－23＝ 13＋27＋10 ＝ 先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。三.实际应用 完成P100 页第 6 题 ，101 页第 10 题的第一小题。学生先独立做再全班交流。 小朋友跳绳： 小明 小红 小东 小 丁 45 下 36 下 53 下 60 下 小明比小丁少跳了几下？ 小明和小红一共跳了几下？ 你还能提出什么问题，并列式计算。四.课堂总结。 五.随堂练习。 第二课时 “表内乘除法”的复习 教学内容： 课本P97 页第 2.3.4.5.6，P99－102 第 5.7.8.9.10 题第 2 小 题.11.12.第 16 题。教学目标： 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9 的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。 学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。 培养学生良好的学习习惯和数学能力。教学重点.难点：