大班音乐奏乐《泰国之旅》教案.docxVIP

挑战4 挑战4 上拿到“笑脸鼓”的幼儿在音乐结束后用动作来表示“鼓 面图片”内容，由圆心上的幼儿猜测。 挑战3迁移律动的基本动作，探索铃鼓不同的演奏方式，并在欢 迎舞中能够随乐传递铃鼓，控制自己保证铃鼓不掉。 挑战2随乐完整座位上肢动作，并能随乐按节奏正确做出传递动 作。 挑战1在音乐B段处，学习随乐做传递动作（双手拍击大腿侧面 四次+双手拍右侧同伴腿+收回双手）音乐随乐座位上肢动作两遍。 动作教师示范“欢迎舞”动作模型，幼儿观察学习基本动作故事 泰国之微((曲1电视剧《欢乐M2》插曲《咖??咖) .F 4/4同：陈曦曲：蕾冬冬W* ? Lf* AIHUtl U* HULfOtJl 4,? H* I a ? 1 M- H ? L9 ? I ? Ll * * I /、 t J ? | f_J lJ I ?? I ? ? LJ ? I 4. n. ??收.，度儿内廿冬? ?__ _!! ?? I t_i ?uj ? I ? ? I 即总九4% ? s- PA. A fl a. A A t. I ?* | 4___I I ?? ? I ? ? L3 ?l Co* e Plao apple Mm-go Mm* p 9已? CMS. _ t J I ?- I ? ? CJ ? I €_J t_ ? - I ?八、4 ? ?, A * 4 dk A,U # ilj ? I ? ? * ? IM? IU Li 1 ????.千■平?■? Lt M L? I ? ? i ? ? I * Li i ? 11 i---1 B段：? 叫 ?一?，?及?喷金， * ? 11 i ? I? ? ? ?? IL i U ? 4 I ?…I ??? ?. ?及木 A, ? ? A A ft ? TOC \o 1-5 \h \z U U LJ I ? ?，? 11 LH i m---1 *? *?. ?t,????七 U tJLi I ? ? I? -1 t_iLJ ? v| l.**|??? % ..设/,?臂?仇彩珠处. (? L9 *I i .4 I i Li S | ij J 4 Li I 4 I1 l1??**?!? I ? I i| s tji I | |j ie)| 动作建议 前奏［17］小节将双手放腿上做准备状。 ［8］小节预令双手合十口念“萨瓦迪卡二A段［9161小节拍手两次，拍腿两次，每两小节一组动作，共四 组。 A段［1724］小节双手手臂向前伸直，双手五指分开拧动手胞后 收回双手并连拍三下.每两小节一组动作，共四组；并在［2324］ 小节处口念“欢迎你来泰国二B段［2540］小节双手拍大腿侧面四次后，拍右边同伴双腿后收 回拍自己大腿，每四小节为组动作，共四组。 尾奏［4148］小节双手做握方向盘开车状。 游戏玩法及配器说明幼儿坐在椅子上，双脚并找，铃鼓放在自己双腿上。 前奏［17小节铃鼓置于双腿上，并将双手放于鼓面做准备状。 ［8］小节预令双手合十口念“萨瓦迪卡二A段［916］小节拍手两次，手指蔽击鼓面两次，每两小节一组 动作，共四组。 A段［1724］小节每两小节一组动作，前一小节双手手臂向前伸 直，左手（或右手）握铃鼓，拧动手腕摇奏铃鼓，后一小节收回 双手并连拍铃鼓三下，共四组；并在［2324］小节处口念“欢迎 你来泰国”。 B段［2540］小节双手敲击铃鼓鼓边四次后，将自己的铃鼓传递 到右边同伴的双腿上后空手收回，接住左边同伴传递来的铃鼓， 每四小节为一组动作，共四组。 尾奏［4148］小节双手握铃鼓做“握方向盘”开车状。 活动目标1初步感知乐曲的旋律和结构，尝试用铃鼓玩奏乐游戏《泰国之 旅》。 2通过迁移律动中的身体动作，探索铃鼓的不同演奏方式(敲击 鼓面鼓边摇奏)。 3在传递铃鼓的游戏过程中，体验合作带来的欢乐。 活动准备1铃鼓人手一个PPT幼儿围坐成圆圈 2幼儿右手贴标记对泰国美食和景点有一定了解活动过程 1故事导入2学习基础动作模型，学习游戏的基本玩法。 (1)教师示范动作模型，幼儿观察律动的基本动作并学做。 (2)幼儿在教师的带领下，尝试完整跳“欢迎舞”。 3根据故事情节，加入铃鼓演奏，进一步丰富欢迎舞的内容。 (1)教师示范传递铃鼓的基本动作。 (2)讨论传递铃鼓的方法，并随B段音乐尝试传递铃鼓。 (3)加入铃鼓完整律动。 4丰富游戏情节，随乐完整游戏。 (1)配班做客人，丰富游戏情节，幼儿观察并学习新的游戏规则。 (2)幼儿做“客人”,完整游戏。