西青区四小六年级语文上册第二单元10我的伯父鲁迅先生精品教案冀教版.docVIP

西青区四小六年级语文上册第二单元10我的伯父鲁迅先生精品教案冀教版 我的伯父鲁迅先生 教学要求： 　　1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质. 　　2.练习概括课文中心思想. 　　3。学习本课生字词。 　　4.有感情地朗读课文。 教学重点： 　　体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系，练习概括中心思想. 教学难点: 体会伯父说的含义深刻的话语。 课时安排： 两课时 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 教学目的： 　　1。学习生字新词。 　　2。了解鲁迅其人。 　　3。了解人们对鲁迅的怀念。 教学过程： 一、揭示课题： 　　1.板书课题：我的伯父鲁迅先生. 　　2。介绍作者. 　　　 作者是周晔，鲁迅先生的侄女。本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章，记录了鲁迅晚年的几件事。 　　3.看题目,为什么作者称了“伯父”还称“先生”？ 　　　“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系。 　　　“先生”则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使之既是具对亲属怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。 二、逐段阅读课文，讲讲每段的段意，并加小标题. 　　　“深切的怀念”第一段:鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他. 　　　“谈论《水浒传》”第二段:鲁迅先生教育“我”认真读书。 　　　“笑谈“碰壁”第三段：鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击旧社会。 　　　“救助