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小班语言我有一个幸福的家教课设计
小班语言我有一个幸福的家教课设计主要包括了活动目标，活动
准备，活动过程等内容，学习儿歌，理解内容，能流利地背诵，
感觉家庭中亲情的暖和，指引幼儿在儿歌中学习，感悟生活，适
合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我有一个幸福的家
教课设计吧。
活动目标：
学习儿歌，理解内容，能流利地背诵，感觉家庭中亲
情的暖和。
指引幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。
鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的看法。
初步懂得自己长大了，遇事可以试着面对。活动准备：
教课图片和全家合影照片。活动过程：
看照片，感觉家庭中亲情的暖和，请幼儿拿着照片，
谈谈家中都有谁。教师发问：小朋友，照片上都有谁？(孩子们
会说有爷爷~奶奶)
－1－
幼儿互相赏识照片并介绍自己家中的成员。教师：请小朋友互相赏识小朋友的全家照，并向小友介绍自己的家人。
看图片，学习儿歌，教师出示儿歌图片，有感情地朗读儿歌，幼儿赏识。教师发问：儿歌的名字是什么？儿歌里都有谁？教师配上动作，朗读儿歌，教师发问：你有一个什么样的家？
爷爷奶奶对你怎么样？爸爸妈妈如何对你的？(很爱我)大家在一同是如何的情形(高快乐兴，很快乐！)幼儿看图片，跟教师一同说儿歌。老师高声说，幼儿小声说。幼儿高声说，教师小声说。分男，女二组朗读儿歌。
教师发问：小朋友都有一个幸福的家，家里人都很爱
小朋友，那么小朋友应当如何对待爷爷~奶奶呢？如何对待爸爸妈妈，你能为他们做些什么？(幼儿，自由回答)。
教师小结：小朋友都有一个幸福的家，我们要敬爱尊长，帮他们做一些力所能及的事，做一个懂礼貌，爱劳动的好孩
子。
请幼儿听音乐《我有一个幸福的家》一同哼唱着歌曲
结束。
7.活动延长：幼儿可把儿歌有感情地朗读给家人听，可
以学唱歌曲《我有一个幸福的家》。
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