小班语言快快乐乐上幼儿园教案反思.docVIP

小班语言快快乐乐上幼儿园教课设计反省 小班语言快快乐乐上幼儿园教课设计反省主要包括了设计背景，活动目标，要点难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容， 指引幼儿察看版式画面，初步懂得应快快乐乐上幼儿园，学说短句：“你好！与老师好！”，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看快快乐乐上幼儿园教课设计吧。 设计背景 关于小班孩子，从家庭走进幼儿园，开始了一种集体生活方式，孩子不论是感情上、生活习惯及与人交往等多方面都需要一个适应的过程。 活动目标 1、指引幼儿察看版式画面，初步懂得应快快乐乐上幼 儿园。 2、学说短句：“你好！与老师好！” 3、体验故事中的快乐之感。 4、鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的看法。 5、鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。 要点难点 学说短句：“你好！ⅩⅩⅩ与老师好！ －1－ 经过故事应懂得快快乐乐上幼儿园。 活动准备 1、小兔子头饰。 2、纸鹤、眼镜。 3、歌曲《我上幼儿园》 活动过程 （一）、导入主题，手指游戏激趣。经过手指游戏惹起幼儿的兴趣，发问幼儿能否愿做好孩子。激发幼儿表现兴趣。 （二）、教师推出板式画面情形叙述。指引幼儿察看画面，理解故事内容。 （三）、设疑发问，指引幼儿进行角色转移，将故事中的小兔子想象为自己。 （四）、邀请幼儿与老师一同表演故事，打破重难点。 ①、请幼儿戴上小兔子头饰，互相用：你好！ⅩⅩⅩ ②、教师戴上小兔子头饰与眼镜饰演大象老师，幼儿与 老师互相问好 活动结束与小结： Ⅰ、今日我们去了动物幼儿园，看看小动物们是如何上幼儿园的，谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。 Ⅱ、与幼儿一同表演歌伴舞《我上幼儿园》。 －2－ 教课反省 1、在幼儿园平时教课与生活活动中，应指引幼儿见到 小朋友与老师互相问好，养成讲礼貌的好习惯。 2、教师应从各方面提升自己，给幼儿创建快乐风趣的 情形体验，进而，指引幼儿形成乐观、爽朗、自信的性格。 －3－