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《小数点位置移动规律的应用》说课稿
这节课是《义务教育教科书》（人教版）小学数学六年制四年级下册第四单元小
数的意义和性质的内容。下面我将从“教材分析”、“教法、学法设计”、“教学过程”
和“板书设计”四个部分进行说课。
一、教材分析
这节课是在是在学生已经掌握整数的有关知识，特别是十进制计数法以及小数的意
义和性质等知识之后学习的，是系统学习小数知识的开始，是今后学习小数运算的重要
基础。因此，这节课在整个教材中起着承前启后的作用。
教材通过呈现各种鸟蛋重量的情境，引导学生根据信息提出问题，展开对小数点
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