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初中信息技术教学设计 课题 第 4 章 数据统计与分析 第 1 节 数据收集与录入 学 校 授课教师 授课日 期 课 型 新授课 授课班级 初一 课 1 课时 时 教材分析 本课以学生学会使用电子表格软件 Excel 收集和录入数据为主要目的， 通过探究学习强化学生的操作能力。 学生分析 学生没有接触过电子表格软件，但在日常生活、学习中经常会接触到数据，并且具备了一定数学功底，这就有利于学生进行简单的数据统计操作。 设计思路 通过一些数据来引出电子表格软件，使学生初步认识 Excel，与实例相结合让学生进行 Excel 的简单操作，进而独立完成课堂操作。 教学目标 知识与技能： 使学生学会在 Excel 中进行数据的简单录入，并能设计调查问卷收集数据 过程与方法： 先教师演示、学生跟随操作，最后通过课堂作业强化新授知识。教学重点 Excel 的基本操作 教学难点 设计调查问卷 教学方法 通过演示法和实践操作帮助学生学会新知识教学准备 PPT 课件 Excel 软件 表格一 表格二 板 第1节 数据收集与录入书 1、 初识 Excel 设 1.1 Excel 的基本概念 Excel 的基本操作 计 工作簿 扩展名 xls 输入数据 工作表 默认标签 修改数据：双击单元格 单元格 当前活动单元格 保存文件：“文件-保存” 时 教学过程及教师活动 学生活动 教学意图间 这节课我们就来通过添加装饰物的方法让照片更 这节课我们就来通过添加装饰物的方法让照片更 加漂亮！ 4 （一）导入： 找出艺术 引出本节 分 上节课我们学习了什么知识欣赏几张上节课学生 照中的缺 课主题 钟 制作的集体艺术照，你们感觉这几张艺术照怎样才能 憾 “添加装 更完美说一说你打算怎样装饰我们班的照片 饰物” 10 （二）新授： 自学印章 学生自主 分 1、装饰照片我们要用到就是印章工具，（板书：印 工具的使 学习理论 钟 章）请同学们参考电脑中的学习步骤先自学添加装饰 用方法，小 知识，小 5 物的方法，然后打开你们自己的作品试一试。 组合作练 组合作练 分 2、哪个小组添加好了愿意把自己的作品展示给大家 习 习实际操 钟 看 展示学生 作。 5 展示后请一个组到前面来演示一下操作的过程 作品，对学 初步进行 分 在作品比较中让学生感受到：印章比例不同，装饰 生作品稍 美育教育 钟 效果也不同，设置印章大小要根据实际需要 作评论 鼓励学生 10 小提示：有些印章（如烟花）必须单击顺序项中的 在操作的 在装饰的 分 “随机”按钮和放置项中的“印章”按钮才能添加上。 过程中发 过程中用 钟 3、请同学们根据刚才总结的方法继续完善你的作品。 现更简便 简便的方 刚才某某同学发现了一个添加印章的简单方法，我 的方法 法操作 们请他给大家介绍一下（此处若无同学发现则教师引 更加热爱 激发学生 导学生找到此方法） 班集体 对班集体 此方法就是选取印章样式后，只须单击或拖动鼠标 的热爱 就可以添加装饰物，印章样式也可以在印章属性兰中 单击印章样式缩略图按钮进行选取。 4、通过今天装饰集体照，你有什么感受吗 这节课上你还可以怎样表达对班集体的热爱（把集体照装饰的更加漂亮）板书课题：团结友爱的班集体我们还能用什么方法来装饰集体照呢（让学生参考 自学提示中的使用“照明画廊”和“颗粒画廊”中的工具对集体照进行装饰）板书：照明画廊 颗粒画廊 6 （三）评价小结 使学生明 对学生进 分 1、评价几幅学生作品，问问学生今天你回去想给 白：做艺术 行美育教 钟 谁做一份漂亮的艺术照啊为什么 2、今后我们在给别人制作艺术照的过程中应该注意些什么呢（注意达到最佳效果和尊重他人肖像权） 板书： 最佳 照时要尽量达到最佳效果，而 且事前要 育和尊重他人肖像权的德育 教育。 征得本人同意。 3、赵老师这里有几幅毕业的学生曾经做过的艺术 激发学生 激发学生 照，我们大家一起来欣赏一下。 的学习兴 学习兴 跟这几张图片比起来，我们的集体照还可以怎样完善一下呢下节课我们在一起来学习添加文字和相框的方法。 趣 趣，为下节课的学习打好基 础。 教学框图（流程图）仅供参考 导入 自学添加印章的方法 新授 成功的小组演 教师小 学生找到简便方 使用其他画廊工具装饰图 进行自德育和这美节育课教所学的知识并不难，真正难的是怎样才能制作出一幅漂亮的图 我 片，初步使学生感知构图和色彩的搭配。开始时在课堂中很多学生认 评 为装饰效果添加的越多就图片就越好看，所以把拼命把印章画廊中的 价 各种印章都往图片上添加，课堂上我抓住这点对学生进行美育教育， 与 通过比较使他们认识到添加恰到好处的装饰才能达到最佳的视觉效 反 反 思 果。并且在使用画廊工具的时候，也让学生注意调节印章的大小等细 节。整节课以热爱集体为主线，以“图片