小学信息技术教材第三册六年级信息技术全册教案.docxVIP

第 1 课 难忘影画册——初识 powerpoint 一、 教学内容分析 本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是初识powerpoint 界面，新建演示文稿、应用设计主题、放映幻灯片的操作。教材编写主要是以“难忘影画册”为主线、将这些知识点串起来，在问题解决的过程中学习新知。本课主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。 二、 教学对象分析 本课的学习者是六年级学生，他们具有一定的信息技术加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力。在此之前，学生已经学习了office 办公软件中的word 和ecxel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能否熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。他们具有很高的学习热情，希望进一步学习 office 办公软件中的powerpoint。 三、 教学目标 1、 知识与技能 知道powerpoint 的功能和窗口的组成。 能够启动和退出Powerpoint，保存Powerpoint 文件。 能创建相册演示文稿，使用设计主题修饰演示文稿，放映幻灯片。 2、 过程与方法 通过经历具体情境的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。 通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体的作品，激发学生的学习兴趣。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 1.问题引入 引言：同学们即将毕业了，在这 六年里大家留下许多美好的回 忆，这些照片定格了那些美好的 欣赏 提出问题， 瞬间。（边讲边播放相册） 提问：知道这些用什么软件制作 思考并回 创设情景， 引入主题。 吗？想不想自己动手制作一本电子相册呢？ 2.板书课题 小结学生的回答：难忘影册—— 初始powerpoint 答 激 发 学 生的 学 习 兴趣。 学习新知 （ 一 ） 小 组 讨 论 ， 认 识 启动ppt， 让 学 生 自 powerpoint 窗口。 自学书本 学，再进行 提问：如何启动 ppt？ppt 的界面与我们之前学习过 word 有什么异同？ 小组同学讨论。 小结 ppt 窗口各部分的名称。 讨论回答 检查反馈。 （二）动手操作，建立相册 布置任务一：插入相片，制作电 聆听任务 学 生 通 过 完成任务， 子相册演示文稿。 1.任务要求：启动 ppt，使用演示文稿的“相册”功能制作电子相册，并输入第一张幻灯片的标 题和作者名称。 要求 讨 论 等 方式 学 习 建立 演 示 文稿。并通过 作品展示， 提示学法：自主探究，看书或 自学、小 和 同 学 的问同学老师。 组合作 示范，归纳 教师巡视，帮助有困难的学生， 及时发现问题并解决。 出 建 立 演示 文 稿 的 展示学生作品，请学生演示如 个别演示 操作方法。 何操作。 总结操作方法： 单击菜单栏“插入—相册—新建”； 在相册内容中单击“文件/ 磁盘”选择图片； 单击“创建”。 归纳方法 教 师 在 学 生 自 主 学习 的 过 程中 给 予 引导。 指导学生继续完成任务，引导 完成任务小组互相帮助。 （三）自主探究，美化演示文稿 观看教师 课件展示 展示，体 通 过 对 比 布置任务二：应用“设计主题”， 会使用主 让 学 生 感美化相册。 题设计幻 受 使 用 主3.任务要求：根据实际需要，应 灯片的优 题 来 设 计 用演示文稿的“设计主题”，美化 越性相册。完成后在小组内放映幻灯 幻 灯 片 的方便。 片。 聆听任务 在 完 成 任 4.引导学生完成任务。教师巡视 要求 务 的 过 程 指导，帮助有困难的学生，观察 完成任务 中，学习了小组交流情况。 演 示 文 稿 的 主 题 设计。 学习新知 5.请小组展示代表作，请学生示 范操作。小结操作步骤： 小组内放 单击菜单栏的“设计” 选择主题。 放映幻灯片。 小结：使用 ppt 的主题来设计幻灯片，可以达到快速美好幻灯片的效果，而且ppt 为我们提供了非常多的主题样式。应用设计主题时要考虑是否与内容相符。 映幻灯片互相欣赏 小组推荐作品 个别同学归纳操作 聆听 综合练习， 学以致用， 内化新知。 巩固提高 1.布置综合任务：自选主题，制作相册演示文稿，并演示文稿应用合适的主题。完成后请以 *** 的多媒体作品命名保存。 动手做 欣 赏 作 综合练习 2.作品交流，学生互评，教师点 评。 品，取长 补短 总结提升 让学生自我评价：填写课本的学习目标完成情况。 小结： 填写课本 自我评价 本节课我们主要初步认识了 ppt 软件，学习如何新建演示文稿， 使用主题来设计演示文稿、幻灯 片的播放。希望通过这节课的学 的自评表 思考、聆 知识归纳 习，能对 ppt 感