17.《简笔画人》（教案）湘美版美术一年级上册.docxVIP

课题 《简笔画人》 课型 新授课 课时 序号 内容 分析 课标 分析 “造型·表现”学习领域不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程。 学情 分析 知识经验：学生已经掌握基本的线条和色彩的使用，对用线造型有了一定绘画基础。 生活经验：一年级已经具备一定的观察能力，了解身边的人物的不同动作特征。 策略经验：一年级学生敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。 差异性分析：95%做到留心观察人物动态寥寥几笔画出人物动态。5%的学生对人物动态的把握不准确。 学习 目标 1.学会用圆和长短的线条画简笔画人物。 2.掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。 3.培养对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。 学习重难点 重点：学生能够通过观察图片、教师引导，掌握运用圆和长短线条简画不同动态的人物。 难点：通过图片欣赏，以及自己所见所闻为构思基础，学生能够从多角度去表现“简笔画人”，提高对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。 突破措施：通过图片欣赏与教师的示范引导，学生能够拓宽思路并丰富认知表象，从而帮助创作。 课前 准备 课件、课本、图画本、水彩笔、油画棒