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人教版·五年级上 第一课时 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 一花一鸟总关情 习作要求 误区警示： 1.只能描写一种事物，不能写两种或更多。 2.描写事物时不能看到什么就写什么，而是要按照一定的顺序写，或从上到下，或从内到外，或从整体到部分。 3.介绍事物时，特点要突出，并在字里行间流露出“我”对这个事物的喜爱之情。 玩 具 工艺品 小动物 植物 选材指导 方法点拨： 《白鹭》一课中，作者把白鹭的身影绘成了_______的画面。我们从《落花生》一课中知道了做人要像花生，做____________的人。《桂花雨》一课巧妙地借助“桂花香”抒发了___________之情。 这里的一切都在说“一花一鸟总关情”。 三幅优美 朴实无华、 有用 对故乡的思念 一、运用比喻、拟人等修辞手法来使描写更加具体。 二、字里行间表情意。 三、连续准确的动作描写，让人身临其境。 同步作文片段一 同步作文片段二
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