人教版三年级英语上册第四单元教案说课讲解.pdfVIP

课题 Unit4:A Let ’s talk Let’s play 课时 1 主备人 教学 Let ’s talk ：本部分主要通过Mike 和 Wu Yifan 做手影游戏的情景，呈现核心句型What’s this? It ’s a …. 内容 让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 与 Let ’s play ：本部分练习所学Let ’s talk 的内容,通过模仿动物动作、发出动物声音来问答的形式，帮 分析 助学生巩固句型，使之印象深刻。 1．能理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行对话角色表演。 教学 2. 能够听说 dog, duck, bear 三种动物的名称。 目标 3. 能在语境中运用Whats this? Its a ... 来交流动物信息。 4. 了解英语中部分动物的拟声词。 教学 教学重点：1. 掌握运用句型Whats this? Its a ... 来交流动物信息。 重难 2. 学习 dog, duck, bear 三种动物的名称。X k b 1.C om 点 教学难点：Whats this? this ‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。 1. 教师准备主要人物Mike、Wu Yifan 的头饰。 教学 准备 2. 教师准备 Let ’s talk 的录音和挂图。 3. 教师准备动物卡片和投影仪、“魔法帽”。 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 二次备课 1. 师生同唱歌曲 Hello。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲 中的人名逐步改为班里同学的名字。 2. 师生问候 师生做日常口语练习: T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, Sammi. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. T: What’s your name? Ss: My name’s …. …… 3. 游戏 Simon says 教 指令为第三单元 Lets do (AB)部分 的内容，复习所学身体部位。 学 二、新课展示（Presentation） 过 1. 教师化身魔术师，从“魔法帽”里变出一些文具，老师问：What’s 程 this? 让学生逐渐用 Its a ... 来回答，在复习所学学习用品的同时，引出今 天的主要句型的语境，让孩子们初步感受语境，感知句型的意思，然后引 出本课的新词。 2. 学习 dog, duck 和 bear 三种动物。 T ： What’s this? Ss: It’s a dog/bear/duck. 3. 学生问，老师回答的形式，让学生理解该句型。 4. 利用投影仪观看 A Let’s talk 的对话，初步理解对话含义。 5. 播放 A 部分 Let ’s talk 的录音并跟读,模仿发音。教师注意带读不 易掌握的读音，如：Whats this? this ‘th’的发音，要让舍尖处于上下齿 之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。要适当纠正，适时鼓励， 切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。新课 标 第 一网 6. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。 7. 分角色朗读、表演对话。 三、趣味操练（Practice） 1. 请戴着 Mike 、Wu Yifan 头饰的学生站在讲台前表演A 部分的对话， 指导学生注意语音语调，以及this 的发音。 只供学习与交流 2. 游戏“猜一猜” 教师利用投影仪做手影，并问：What’s this？学生回答： It’s a…. 3. 做Lets play 部分的活动，学生两人一小组，一人