大班绘本活动《搬过来搬过去》.docxVIP

大班绘本活动《搬过来搬过去》教材分析与设计意图： 这本绘本向我们展示了一对奇特的恋人一一鳄鱼与长颈鹿克服 巨大的身高差异，一步步由恋爱、相处到逐渐被整个社会认同的有趣 故事。本绘本完全可以理解为同龄人交往、与周围不同个体之间相互 协调、和谐共处的故事，折射出一种对生活、对困难的乐观精神、对 爱的坚持。故事告诉我们，爱需要勇气和创意，而这也是我们想通过 这个活动努力向孩子们传达的深意。 活动目标： .知识目标：仔细观察画面，了解主人翁住进不同高度的房子带 来的种种困难。 .能力目标：让幼儿学会阅读，并学习预测活动的开展并验证答 案，提高预测开展的能力。 .情感目标：让幼儿喜欢阅读，并体验故事中主人翁相互关心理 解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难的积极情感。 活动准备： .前期经验准备：阅读过本系列故事的第一部《鳄鱼爱上长颈 鹿》。 .人手一本绘本《搬过来搬过去》、PPT课件、字卡、图片。 活动过程： 、欣赏图片，导入活动——这是什么地方？（结婚的地方） --一今天谁要结婚呢？（出示PPT鳄鱼和长颈鹿照片）今天，好 不容易相爱的两个人终于要结婚了，给大家隆重介绍：这是长颈鹿小 姐，非常高大，这是鳄鱼先生，有点矮小。这对新人的身高整整差了 2米又43厘米，尽管如此，他们是一对真正的爱人。（帮助幼儿回忆 第一部故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，带着的熟悉感和欢喜的情绪进 入主题。）二、预测故事开展。 过渡语：结婚了就是一家人了，一家人都希望住在一起。 .讨论住谁家（幼儿预测并说明原因。） .出示图片组合：搬进鳄鱼家--我们看看故事里主人翁搬进了 谁的家？ ---长颈鹿搬进了鳄鱼家究竟会发生什么事情呢？我们一起 来看一看。-一长颈鹿怎么了？她遇到了什么困难？小结：长颈鹿走 到哪都会撞到头，她住的很不舒服。--我们一起来学一学长颈鹿曲 着腿、扭着脖子的样子。（感觉很不舒服）--如果你是鳄鱼，你看 到自己的爱人住的这么不舒服会怎么做？ --我们来看看故事里的鳄 鱼是怎么说怎么做的。“要不，我们搬到你家去吧。”鳄鱼对长颈鹿 说，“小鳄鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好的多。” -一鳄鱼做了个什么决定？（真是一只关心爱人为爱人着想的鳄 鱼。）.出示图片组合：搬进长颈鹿家一-鳄鱼住进长颈鹿的大房子里 就会很舒适的生活下去吗? ――究竟鳄鱼会不会遇到困难呢？我们一起来看看。 -他们遇到了什么困难？ ―一椅子变高了鳄鱼坐上去了吗？桌子变矮了，长颈鹿怎么了？ 看来在同一高度吃饭成了他们生活中的一个困难。他们还会遇到哪些 困难？ -出示图片，鳄鱼又遇到什么困难？-一搬过来，搬过去，问题 依然没有解决，都是身高惹的祸。鳄鱼不能忍受这一切了，长颈鹿也 是，他们越来越难过。 -他们会因此而抛弃对方吗？出示图片，鳄鱼和长颈鹿相拥而 睡（插入画外音） （引导幼儿说出好朋友在一起相互关心，一起想方法，困难总会 解决的。）3、想方法解决困难 过渡语：因为彼此真诚的爱，他们没有放弃，想出了一个解决问 题的好方法。让我们来参观一下这对爱人的伟大计划吧！ （引导幼儿继续阅读至最后，重点围绕最后一幅图画讨论发现细 节） —看看，他们设计了哪些好方法来帮助他们共同生活在一起 呢？（鼓励幼儿大胆表达自己观察到的内容） 小结：“身高的差距”曾经让这对爱人面临很多生活上的困难， 但是他们俩没有抱怨，他们用自己的智慧，自己的爱，从身边寻找解 决问题的方法，最后终于把困难都解决掉了。 活动延伸： .讨论：你在生活中有没有遇到过困难？遇到困难你会怎么做？ （鼓励幼儿向鳄鱼和长颈鹿学习，乐观面对困难，动脑经想方法 解决问题。）.归位，继续深入阅读绘本《搬过来，搬过去》，并结束本节课。