部编教材五年级上册第一单元第二课《落花生》第二课时.docxVIP

PAGE 2 PAGE 1 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 高年级 学科 语文 教材模块、单元、章节课时 部编教材五年级上册第一单元第二课《落花生》第二课时 作业类型 ?课时作业 □单元作业 □学期作业 作业功能 □课前预习???课中练习??□课后复习 作业目标 落实课堂教学目标，突出重点：了解课文主要内容；理解含义深刻的语句；了解课文借助落花生说明的做人道理。 提高阅读理解能力。 提高运用表达能力，突破教学难点：能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。 题型 填空题、表达题 题量 共（ 4）小题，其中基础性作业（3）小题，拓展性作业（1 ）小题 时长 总时长（15） 分钟，其中基础性作业（5）分钟，拓展性作业（ 10）分钟 第一部分 基础性作业（必做） 题号 作业内容 设计意图和题目来源（选编、改版、创编） 1 根据课文内容填空。 1.课文是按照种花生、收花生、 和 的顺序写的。父亲告诉我们，花生最可贵的是 的精神。 2.父亲把花生和 、 、 进行对比，说明花生虽然没有 ，却具有 的可贵之处。 3.父亲借花生告诉我们的道理是： 。 设计意图：落实课堂教学目标，突出重点：了解课文主要内容；理解含义深刻的语句；了解课文借助落花生说明的做人道理。 学科素养： ?语言的建构和运用?思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承 能力维度： ?识记?理解?分析综合 □鉴赏评价?表达应用□探究 题目来源：创编 第二部分 拓展性作业（选做） 题号 作业内容 设计意图和题目来源（选编、改版、创编） 1 小练笔 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 设计意图： 提高运用表达能力，突破教学难点：能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。 学科素养： ?语言的建构和运用?思维的发展和提升 ?审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承 能力维度： ?识记?理解□分析综合 □鉴赏评价?表达应用□探究 题目来源：创编 3 可加行 作业评价与改进 学生完成情况、亮点、不足及改进： 填空题，大部分同学能较好完成，说明课堂目标基本落实。 练笔，部分同学只写了三两句话，说明表达、领悟能力，还得提高。