小学美术六年级下册《兵马俑》教学设计.docxVIP

六年级美术下册《兵马俑》教学设计 教学目标： ◆了解秦兵马俑的发现发掘过程，认识秦兵马俑的艺术价值。 ◆学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。 ◆能通过调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。 教学内容: 《兵马俑》是湘教版六年级下册的教学内容，属“欣赏·评述”这一学习领域。本课教学内容主要针对秦兵马俑悠久的历史文化，卓越的艺术成就，特别是气势磅礴的大型陶塑艺术作 品进行铺展，让学生了解雕塑艺术的独特魅力，以唤起学生珍爱国宝的爱国之心。尝试用泥 仿造陶俑的形状捏制一个泥人。 教学设计： 课目 第 7 课兵马俑(活动一) 年级 6 年级下册 执教 高志娥 教学程序激情造趣交流导入 教学活动 导入课题(叙事导入） 俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵马俑是秦始皇陵随葬的陶兵，陶马。这个庞大的雕塑群， 本来已经随秦始皇尘封于地下，你知道是怎么被发现的吗？ 学生回答。 1974 年 3 月，位于秦始皇陵东侧西杨村的农民，在一片荒寂的沙石地上挖井，偶然发现了一些陶俑的残片和青铜兵器，接着轰动中国、震撼世界的第八大奇迹——秦始皇兵马俑与世人见面了。 兵马俑，又称秦始皇陵兵马俑、位于中国陕西省西安市临潼区东 5 公里的下河村。秦兵马俑坑位于秦始皇陵封土以东约 1.5 公里处， 普遍认为秦始皇兵马俑位于秦始皇陵的外围， 有戍卫陵寝的含义，是秦始皇陵有