小学六年级数学下册各单元知识点.docxVIP

第一单元负数 第一单元负数 知识点： 知识点： 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0 既不是正数也不是负数。 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0 既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0 和负数之间的大小。 4、像-16、-500、-3/8、-0.4…这样的数叫做负数。-3/8 读作负八分之三。16,200， 3/8，6.3…这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，也可以省去“+”号。+6.3 读作正六点三。0 既不是正数，也不是负数。 5、16℃读作十六摄氏度，表示零上 16℃；-16℃读作负十六摄氏度，表示零下 16℃. 6、如果 2000 表示存入 2000 元，那么-500 表示支出了 500 元。向东走 3m 记作+3，向 西 4m 记作-4。 7、在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。0 是正数和负数的分界点，所有的负数都在 0 的左边，也就是负数都比 0 小，而正数都比0 大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8＜-6 训练点与检测点： 训练点与检测点： 一、负数的定义 1、以前所学的所有数（0 除外）都是正数，也就是说正数前面的“+”是可以省略不写的！ 2、负数的定义：在正数前面加上“-”就是负数。 3、负数前面必定有“-”如果前面不是“-”（可能没有符号或者是“+”）都是正数（0 除外）。 4、0 既不属于正数，也不属于负数，它是正数和负数的分界。练习： 1、将以下数字按要求分类 5 1 1.25、 3 、-7、3、3.011……、-5 2 、0、 2 1 、-0.03 7 正数 负数 自然数 非正数 2、写数下列数相对的负数形式 3 、? 7、2、? 3 1 7 0.33……、 5 二、负数的作用 、 3 19 1、负数是在人为规定正方向的前提下出现的。 2、负数常用来表示和正数意义相反的量。 3、在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。 4、一般含有褒义的量用正数表示，含有贬义的量则用负数表示。 例：零上 5°用+5℃表示；零下 5°用-5℃表示。收入 2000 元用+2000 元表示； 支出 500 元用-500 元表示。 练习： 1、如果﹢20%表示增加 20%，那么﹣20%表示什么？ 3、正常水位为 0，水位高于正常水位 0.2记作 ，低于正常水位 0.3 3、正常水位为 0，水位高于正常水位 0.2记作 ，低于正常水位 0.3米记作 。 作 正常水位为 5米，现在水位为 6.3m 记作 。 ，低于正常水位 2.5m 记 4、按照要求回答：一个学生演示，教师提出要求规定向前走为正。 （1）向前走2步记作 。 。 （3）“记作6步”他应怎么走？ 5、看图答题 （2）向后走5步记作 “记作－4步”呢？ 与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7个小时，记为－7时。 以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。 伦敦时间： 6、判断题 （1）0可以看成是正数，也可以看成是负数（ （2）海拔－155米表示比海平面低155米（ 悉尼时间： ） ） 7、常见负数的意义地图上的负数： 7、常见负数的意义 地图上的负数： 中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰—珠穆朗玛峰，图上标着8848，在西北部有一吐鲁番盆地，地图上标着－155米，你能说说8848米，－155 米各表示什么吗？这两个高低是以谁为标准的？ 收入与支出 收入：2600元，（ ） 教育支出：300元 （ ） 娱乐支出：500元 （ ）。 电梯间的负数 －3层是什么意思？是以谁为标准的？ 8、以学校为起点，往东走为正，往西走位负，小明从学校走了+50m，又走了-100m，这时小明离学校的距离是（ ）。 9、食品包装上常注明：“净重500±5g，”表示食品的标准质量是（ ），实际没袋最多不多于（ ），最少不少于（ ）。 （3）如果盈利1000元，记作＋1000元，那么亏损200元就可记作－200元（ ） （4）温度0℃就是没有温度（ ） 三、负数的读法和写法 1、读法：在所读数的前面加上“负” 2、写法：在所写数的前面加上“－” 练习： 零上 16 摄氏度 写作：（ ）或（ ） 读作： 零下 3 摄氏度 写作：（ ） 读作： 四、认识数轴 1、数轴的要素：正方向（箭头表示）、原点（0 刻度）、单位长度（刻度）。 2、正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。 3、原点：也就是数字 0 所在的位置，一般根据表示数字的分