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PAGE 1 PAGE 1 小学课外活动记录 班级：四年级一班学科：课外阅读、写字时间：2008.9.11 活动内容朗读会：你能读准吗？ 活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。 一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。 二、出示朗读题： 下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。 他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。 张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。 张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。 上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。 许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。 马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。 上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。 王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。 小力背（）完课文背（）着书包回家去了。 柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。 商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。 如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。 由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。 据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。 张叔叔坐在参差（）不齐的草丛中整理皮包，吃惊地发现，这次去北京出差（）的公共汽车票竟差（）了七八张，差（）额在 3 元左右。 哑巴给营业员打（）手势，要买两打（）毛巾。 他虽然待（）我很好，但我还是待（）一会儿就走了。 批评要有分（）寸，不要过分（）指责。 爸爸每天都穿过树林子，步行（）去银行（）上班。 自给（）自足的自然经济，给（）农业机械化带来一定的障碍。 你拿扫（）帚把院子扫（）一扫。 他咽（）喉红肿，咽（）不下东西，窗外北风呜咽（）。 老师要（）求我们回答问题应该简明扼要（）。三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。四、评价。 活动 效果 1、学生朗读积极性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。 2、个别同学咽的音读不准，应该强化。课外活动记录 班级：四年级一班学科：课外阅读、写字时间：2008.9.18 活动内容写字练习 活动目的培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。活 动过程 一、谈话导入课题，板书课题。 1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？ 2、导入新课，板书：认真写钢笔字二、指导书写 1、师：我们已经是四年级学生了，我们要学习用钢笔写字。用钢笔写字的握笔姿势与用铅笔一样，我们完全能够很好地掌握。 2、老师示范，学生模仿练习使用钢笔的握笔姿势。 3、注意事项： 用钢笔写字时要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套和笔身分开。 用钢笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。 4、指导练习三、书写练习 1、指导观察学生写钢笔字的样张。 2、讨论交流： 要看清字的大小，在田字格或方格中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。 字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。 注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。 3、书写练习 4、指导学生如何洗笔、吸墨水、擦笔端、套笔帽、拧紧墨水瓶盖。四、总结 活动 效果同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。