小学品德与社会五年级上册《多样的气候》.docxVIP

小学教科版品德与社会五年级上册《多样的气候》精品教案 教学目标： 1、 感受我国各地的气候的巨大差异，知道祖国气候复杂多样。 2、 通过探究不同地区的气候差异，培养学生搜集处理信息及团结协作的能力，体验探究的快乐。 3、 激发学生热爱祖国，为祖国自豪的情感。课前体验： 1、 收看中央电视台天气预报。 2、 分小组分别探究祖国各地气候特点。 3、 搜集祖国气象名城的资料。一、 课前交流，导入新课： 1、我发现今天天气不错，谁来描述一下今天的天气情况？ 请你预测一下，现在广州的天气怎样？大家究竟猜对了吗？ 出示广州当天的天气预报。 你想说点什么？ 二、活动一：我来为您报天气 1、那么在同一天，祖国其他各地的天气情况又是怎样的呢？ 接下来我们要进行一个有趣的活动——我来为您报天气。 2、岗前培训： 在天气预报中，我们会经常见到一些表示天气情况的符号， 仔细观察，从图上你又新认识了哪些气象符号？看来大家已经跟气象符号交上朋友了，现在就赶紧在小组里试着为大家播报天气吧。 2、学生在小组内试播。 3、指二生试播。其他同学评价，生自评。 4、谈感受。 三、活动二：祖国各地气候研究汇报会 1、各小组汇报课前研究情况。 2、学生合作交流。 3、全班汇报。 （1）家乡气候研究小组 学生汇报家乡气候特点：四季分明，雨量充沛，气候温和。学生自己的照片。 （老师通过引导要让学生感受到在同一地区不同的季节气候