[初中-有理数与整式]-第3讲有理数计算.docxVIP

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2022-08-24 发布于湖北
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学习数学知识要从基础着手，要求学生从定义、公理、公式、性质与判定、使用条件、方法6个方面进行全方位的理解、掌握，并通过对基础习题的解答训练使学生掌握解答数学习题的基本模式，让学生掌握解题的规范和程序，为基础知识的深化运用做准备。同时还要系统地讲解基础知识，引导学生依据基础知识的关联与转化关系进行梳理归类、分块整理、重新组织，由知识点连成知识线，由知识线形成知识面，由知识面构成知识网。例如，关于图形的认识与证明，可从点→线(平行线、相交线、同位角、内错角等)→面(三角形、四边形、相似、全等)→空间

有理数计算教师：崔莉爱护环境，从我做起提倡使用电子讲义一、选择： 1．下列各式的值等于 5 的是 ( ) 有理数计算基础篇 A．|－9|＋|－4| B．|－9＋(＋4)| C．|＋9－(－4)| D．|－9|＋|＋4| 2．两个数的和是正数, 则这两个数是 ( ) A．都是正数 B．有一个正数 C．至少有一个正数 D．以上结论都不对3．若|m|＝3 , |n|＝5, 则 m ＋|n| 的值等于 ( ) A．8 B．2 C．－8 D．8 或 2 二、比较下列各组数的大小：（1）－[－(－7)]和|－7| （2）－(＋3.142 )和―|―3.14| 三、计算：（1） 8－9＋10－15－16－10 （2） (? 2 ) ? (? 1 ) ? (? 1 ) ? (? 1 ) 3 6 4 2 （3）－3.78 ＋ (－4.05)－(－6.17)－(＋ 5.43)－2.14 （4） 3.56 ? (?3) ? (? 1 ? (?2) ? (? 1 ? (?4.56) 5 )5 )2 4 5 ) 5 ) （5） 6 3 ? 24 ? 18 ? 4 4 5 5 ? 16 ? 18 ? 6.8 ? 3.2 （6） |－8|－(－2.6) ＋|－3－13|－(－2 ) （7） (?7.23) ? (? 1 1 ) 3 （8） 1.6 ? (? 3) ? (? 4 ? (?2.5) 1 ) 8 5 （9） (? 2 ? (? 4) ? 0 ? (? 1 ) ? 0.73? (?3) 1 ) 3 5 2 （10） (?4) ? 2 ? 3 ? (? 1 ) 3 2 4 （11） ( 1 ? 1 ? 1 ? 1) ? (? 1 ) 2 3 4 5 60 （12） ?(? 5 ) ? 3 ? (?1.25) ? (? 1 ?1.4 ? (? 5) 3 ) 24 4 2 3 四、计算：（1）1＋2＋3＋4＋……＋1997＋1998＋1999 （2）1－2＋3－4＋……＋1997－1998＋1999 一、计算（1）7＋97＋997＋9997＋99997 提高篇（2）计算： ( 1 ?1)( 1 ?1)( 1 ?1)......( 1 ?1)( 1 ?1) 1998 1997 1996 1001 1000 二、用简便方法计算：（1） (? 1 ? (? 1 ? (? 3 ? (? 5 ? (?111.702) 13 )55 ) 13 ) 55 ) 7 ) 14 ) （2） ?(? 3 ? (?9 5 ) ? (?2.25) ? (?17.5) ? (?10 6 ) 17 ) 4 11 11 （3） (?1280) ? (?53 51) ? (?1140) ? (?53 51) ? (?53 51) ? (?141) 52 52 52 （4） (1 ? 1 ) ? (1 ? 1 ) ? (1 ? 1 ) ? (1 ? 1) ? (1 ? 1 ) ? (1 ?1) ? (1 ?1) ? ( 1 ?1) ? (1 ?1) ? ( 1 ?1) 2 4 6 8 10 3 5 7 9 11 三、已知(a－1)2＋|ab－2|＝0，求 1 + 1 + 1 +...+ 1 ab (a +1)(b +1) (a + 2)(b + 2) (a +1998)(b +1998) 四、有理数 a、b、c 在数轴上位置如图，试化简代数式| a | ? | b | ? | a ? b | ? | b ? c | ? | a ? 1| 五、设 a ? b ? c ，求 y ?| x ? a | ? | x ? b | ? | x ? c | 的最小值。六、有理数 a, b, c 均不为 0，且a ? b ? c ? 0 ，设 x ? | a | ? | b | ? | c | ，试求 x19 ? 99x ? 2005 之值。 b ? c c ? a a ? b

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