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如何转化语文“学困生”优秀获奖科研论文 《新课标》要求落实“学困生”在接受新知识的同时，享受到知识的阳光和学习的快乐。那么，如何转化语文“学困生”呢？  一、用心关注学生心理  用热情激发激情。从人的心理角度出发，如果教师在“情”上关注学生，亲近学生，可能会得到意想不到的教育效果。育人的工作其实是引导学生情感世界的工作，如果我们注意在“情”这个细节中下“心”思，也许就找到了成绩不理想的学生教育的切入口。（1）喜欢听故事，是每一个学生的天性。利用这一点，结合教材适时讲一些小故事，如学习人教版第8册《金色的鱼钩》，给学生们讲《两个小八路》的故事，激起学生羡慕和仿效，指导“学