小学班主任工作量化考核表.docxVIP

班主任量化考 核方案 一、指导思想 为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全 面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水 平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任 工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班 主任和先进班集体及实施奖励的依据。 二、考核的原则 1、坚持实事求是、公平、公正的原则。 2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。 3、注重工作实效，全面考核，综合评定。二、考核办法 班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据， 由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由 校长审定。 1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考 核。 2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。 ①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活， 造成一定影响的。 ②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较 大问题教育处理不力者。 ③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从 学校安排而导致工作无法开展者。 ④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德 师风规定的行为者。 ⑤不服从学校领导安排工作的。 3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。 三、考核内容 1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。 2、班级学生常规管理及班队活动的组织。 3、班级安全管理及教育活动。 4、班级文化建设。 5、学校活动的组织参与。 6、家长学校工作。 四、班主任的权益及奖惩 1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。 2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。 五、计算方法 全校班主任每月津贴总和（元）的 10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴 的 90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。 六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩，并在期末兑现。七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩；科任教师量化考 核占所任班级量化考核的 90％，英语教师量化考核成绩与所任英语 教学班级挂钩，其计算方法如下： 1、年级组长量化考核成绩＝年级组长负责该年级各班级量化考 核成绩的平均数。 2、英语教师量化考核成绩＝该教师所任英语教学班级量化考核 成绩的平均数。 附：班主任量化考核具体办法 班主任量化考核评分表 内容 考 核 目 标 评价依据方法 得分 1、积极组织学生参加学校集体活动， 按时集合，遵守活动秩序。 2、对学校安排的工作积极配合、支工 持，不推诿、拒绝。 作 否则酌情扣分 否则酌情扣分 作 3、无乱收费、乱推销、乱摊派和向 有此类现象经查 风 家长索要现象。 5 分 4、能按学校规定上下班，参加学校组织的升旗仪式和各种会议，不迟到、不 早退。 实酌情扣分。 以学校办公室考勤为依据 班 1、每学期计划总结齐全，上交及时。缺一项扣 1 分级 日 2、班队会认真组织，每周一次作好 检查班会备课每常 记录,按时到班进行班队会，班内秩序好。 缺一次扣 0、5 分 事务 15 分 3、班主任工作手册使用规范，内容 根据使用情况扣全面、具体。 0、5-3 分 4、积极、主动联系家长，召开家长 查家访记录少一会，做好学生家访工作。 次扣 0、2 分 5、不歧视学生、认真做好差生的转 查转化记录少一化工作，有转化记录。 次扣 0、2 分 6、积极配合完成学校临时安排的事 根据情况酌情扣 务工作，及时完善、上交所需材料。 分 学生行为常规 10 分： 1、路队：下午放学，班主任按要求班 到位管理好学生排队集合。 2、卫生：包 括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每 学生考评小组每级 天检查。3、两操：眼保健操认真、姿势 天进行考评及文 正确。课间操做到快、静、齐；在做操过 明实践岗考评。日 程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操 政教处每周综合 后按要求将队伍有秩序带离操场。 4、在 班 级 考 评 成 绩常 校午餐学生在室内自己的座位就餐，学生 （政教处）。 午间活动有序。5、学生在校活动管理， 管 在规定区域内活动，班主任组织好晨读、 午休、课间活动，确保学生活动安全有序。 理 35 分 班级文化 5 分： 依据检查记录， 1、教室按学校规定布置，有黑板报、 学习园地、队角，班务栏，而且要规范整洁。2、桌椅、卫生工具摆放整齐。 每项缺一次扣 1 分。（办公室） 安全工作 20 分： 发生一起大的责 1、班级无责任事故发生、无损害学 任事故和损害学校利益的事件。2、关心爱护学生、不体 校利益的事，扣 5