中心小学巡课制度.docxVIP

中心小学巡课制度 为更好地实行学校精细化管理，及时了解教学动态，监 控教学过程，推进常规管理，学校决定从教学的源头入手, 在教学的关键处使劲，实现教风、学风、和班风的良性循环， 促进教育教学质量的稳步提升，根据学校实际，制定学校巡 课制度。 一、巡课的意义 建立和实行巡课制度，就是要从巡课中发现教师教学、 班级建设、学校管理中存在的问题，更好地突出“有效教学” 这一主题，逐步使学校教育教学管理工作走向科学化、规范 化和精细化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，促进 教师专业化成长，不断提升学校育人质量。 二、巡课的内容 （一）师生课前准备 L上课铃响前，任课老师必须到达教室（或指定上课地 点），进入所在班级。 .听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静, 等候上课。 .到其他场地上课时（如音乐、体育、电脑、兴趣小组、 实验课等），学生务必带齐学具、有序排队，在上课铃响之 前到达上课地点，不得迟到、缺席，不得擅自留在班级教室。 （任课教师负责组织、班主任有责任提醒）。 .上课前值日生擦净黑板、整理好讲台。 .学生将本堂课所需书本、学具整齐地摆放在课桌指定 的位置（与本堂课无关的物品不得放在桌上）。 （二）执行课表情况 1,是否按课表上课，按规范调课。 .是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。 .是否提前或拖后上课或下课，导致下节课无法正常进 行。 （三）教师课堂行为 .是否