曹县第一小学六年级语文下册第四单元10古诗三首教学反思2新人教版.docVIP

曹县第一小学六年级语文下册第四单元10古诗三首教学反思2新人教版 10《古诗三首》教学反思 《马诗》（大漠沙如雪）是唐朝诗人李贺的作品，在这首诗中，作者以骏马自喻，抒发若遇知己定当一展雄才的远大抱负。同时,表达自己对国家的忧患意识和对自己怀才不遇的愤懑。 《石灰吟》是爱国诗人于谦的一首诗，本诗托物言志,借物喻人，表达了作者洁身自好、不同流合污的高洁品行。 《竹石》是一首咏物诗，借赞美竹石来歌颂诗人在逆境中不屈不挠的精神。 一、教学效果 整体感知诗意，不做逐字逐句的诗句对译，是学习古诗的基本方法.本课三首诗的学习我遵循了这一规律，以“读”贯穿教学的始终,引导学生积极诵读，在多种形式的诵读中感悟诗中的意境,体会诗人的情感，同时丰富了他们的语言积累，培养了良好的语感，提高了审美修养。另外在学习中，我还为三首诗配以优美的古筝曲，使学生置于古雅沉静的文化氛围中，受到了美的熏陶，提高了综合素养. 二、成功之处 《石灰吟》采用了六步教学法：解诗题—-诵诗文-—明诗意-—知诗人—-悟诗情—-链诗篇。六环节中，解诗题紧抓了“吟一字,由吟入手，引入诗文，不仅复习了旧有的《游子吟》，又学习了一种新的古诗形式,学生学习轻松愉快.解释诗意过程中，先让学生用自己的话说石灰的炼制过程，再让学生用诗中的话说石灰的经历，继续思考，再用四字词概括石灰由石到灰的过程。这种思路，由粗到细，由宽到窄，让学生三次走进石灰、了