《红楼梦》整本书阅读教学指导意见课件.pptxVIP

;阅读策略;;《高中语文学科教学指导意见》编写用意;;课标分析;学习目标 1.通读《红楼梦》整本书，能分清小说中的人物关系，梳理小说的情节发展线索，复述每条线索中的重要故事，把握小说的结构艺术。 2.能感受小说人物的形象特点，理解主要人物复杂的性格和丰富的心灵世界；在理解与感悟书中人物的过程中提升自己的精神境界。 3.能解读小说中的诗词曲赋，进一步理解相关人物的性格命运，能解读小说人物创作的诗词曲赋，提高古典诗词的鉴赏能力。 4.能品味和赏析小说语言的精彩之处，提高语言的鉴赏能力和运用能力；能说出并赏析小说的多种艺术手法，提高小说艺术的鉴赏力。 5.能品读在日常生活细节的刻画中所表现的丰富内涵，感受中华文化的博大精深；能探究小说的复合主题，领会盛衰故事背后的生命觉悟。 6.在小组推荐、班级交流的基础上，将同学们的阅读成果汇编成册，建构班级成员阅读长篇小说的经验和方法。;评价标准 1.通读整本书：①完成《红楼梦》过程性阅读作业；②画出宁荣两府主要人物的关系图；③说出《红楼梦》两条情节发展线索，能复述每条线索中的重要故事；④用图表呈现小说的结构特点。 2.理解人物形象：①能用一个词语概括小说人物的主要性格特征，并结合文本进行阐释；②能说出小说主要人物复杂的性格特点，并从文本中找到依据；③结合小说人物的性格命运与精神世界，撰写人物感悟或评论，能融入读者自己的人生体验与思考，不少于800字