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随堂评价案例 各教学单位管理员负责对各单位新进老师进行平台使用的培训指导。随堂评价问卷设计、发送时间、实名匿名的功给了广大教师调查或评价充分的自主性，并提倡广大教师使用随堂评价功能自主开展调查与评价，了解学生需求，发掘自身不足，激发学生兴趣，从而达到提升教学质量的目的。随堂评价是我校教学质量保障体系中的重要环节，是授课教师在教学过程中随时进行的自我评价，是反馈课堂教学质量的基础和主体，是我校教学评价的特色。在教学过程中，教师可以随时了解学生对知识的掌握程度及对教师授课的满意度，随堂评价的反馈信息将帮助教师了解自己教学中的优点和不足，促进教师不断优化教学过程，提升课堂教学质量。请各教学单位管理员务必对未使用过此功能的老师进行培训指导。 典型应用场景1： 李老师希望对自身教学方法进行调查，希望获得最真实的结果。可采用匿名调查的方式，在平台中设计问卷和答题时间，并将系统生成过的二维码粘贴在课件中。在某次课堂将结束时，请同学们用手机微信“扫一扫”功能扫描二维码进行问卷调查。评价结果将直接计算，可以实时查看。 典型应用场景2： 吴老师希望了解自己班上同学对某一知识点的掌握程度。可采用实名调查的方式，在平台中设计课堂小测验题目并选择对应教学班，设置答题时间后发布问卷。学生可登录微信公众号进行答题。答题结果可查看哪些学生选择错误的答案，教师可针对性进行辅导。