《广告心理学》课程实施方案（教学大纲）.docxVIP

《广告心理学》在线课程课程实施方案 一、课程基本信息 课程名称：广告心理学 课程代码：130306 学 分：3 学 时：3学时/周，共51学时。 二、任课教师、助教、教室等情况 （三）课程资源：教务处课程中心、中国大学MOOC平台、超星在线课程 （四）教 室：经世楼E301 （五）上课时间：周四 第10、11、12节 （六）纪 律：1.无特殊情况，不允许无故缺课。 2.规定作业须按照要求完成。 三、参考教材： （一）推荐教材： 吴柏林：《广告心理学》，清华大学出版社，2014年9月。 （二）参考教材 1. 舒永平主编，《广告心理学》，北京大学出版社，2010年9月。 2. 黄合水，《广告心理学》，高等教育出版社，2011年8月。 3. 菲利普·科特勒：《营销管理（第13版）》，中国人民大学出版社，2016年。 4. 威廉·阿伦斯：《当代广告学》，人民邮电出版社，2005年。 5. 菲利普·科特勒：《行销4.0：新虚实融合时代赢得顾客的全思维》，台湾天下杂志股份有限公司，2017年。 （三）进一步阅读教材 1.中国知网( )相关文献　2.自建广告创意案例库 四、课程简介 《广告心理学》是体现广告学、心理学、传播学、市场营销学等诸多学科的交叉学科，其基本任务是分析、研究和掌握广告传播对象的心理特征和心理规律，把心理学的基本原理运用于广告设计、策划中，设计出最能激发消费者消费欲求的广告，为广告宣传提供心理学的依据。课程理论教学内容包括广告学概论理论部分和广告心理学理论部分。广告学概论理论填补了我校学生无广告学先修课程的理论缺失，为本门课程学习铺垫；在广告心理学理论部分则包括广告心理学概论、广告与需求、广告与注意、广告与态度、广告与记忆、广告与情感等章节，多角度帮助学生结合实际广告案例理解广告心理学理论。 五、课程性质与教学目的 （一）课程性质 通过教学帮助学生尽快提高其广告知识水平，完善学生的理论知识体系，使得学生对心理学原理在广告中的应用有一个整体的把握。同时，通过进行有关广告心理实验的训练、实践，对广告个案与现象的讨论、评析，理论联系实际，锻炼和培养学生对广告环境、广告心理学研究方法、广告目标受众心理活动的识别、分析、判断、应变和操控能力，进而使学生在进行广告设计与制作、广告策划、市场营销等实践活动时能够灵活运用广告心理战术。 课程采用“线上+线下”的教学模式开设混合式在线课程。线上教学资源依托中国大学MOOC平台课程《创意、视觉、营销、传播—理解广告》（苏州大学，胡明宇副教授），学生通过登录超星在线课程学习平台观看教学视频，按课程教师要求完成课内讨论和课后作业进行自主学习。线上教学结合本课程教学实际需要开展，作为课程重要资源，也是本课程的一大创新点。线下教学围绕①广告学概论理论；②广告心理学理论；③广告实务实践学习三个模块进行。 （二）教学目的 通过本课程的学习，使学生全面系统地认识广告活动中受众个体的心理活动特点及广告策略，对广告活动中的心理规律和特点有一定了解，从而增强在广告市场运作中对实际问题的分析解决能力，提高学生的社会适应性和动手操作能力。具体说来包括： 1、学生通过本课程的学习，了解广告心理学研究的对象、目的和方法； 2、了解心理学的相关基本理论及广告计划与心理效果的关系； 3、掌握广告活动中受众个体的心理活动特点及广告策略； 4、引导学生打破传统思维，敢于创造，尝试广告创作。 5、精通以下技能：口头陈述的能力、撰写案例研究报告的能力、文献搜索和互联网信息检索能力。 6、通过师生交流、同学合作，养成认真、严谨的学习态度；锻炼友爱、包容、相互尊重的个人品质。 7、促进创新意识提高。 六、课程教学内容 （一）广告学概论理论部分 1、广告基本理论 主要知识点：（1）广告基本概念分析 （2）广告活动起源简析 （3）常见广告形式与特点 2、广告营销与策划 主要知识点：（1）广告与传播 （2）广告与营销 （3）广告策划的内涵 （4）广告策划全流程 3、广告创意与事件营销 主要知识点：（1）创意无处不在 （2）广告创意的内涵 （3）广告创意的一般特征 （4）广告创意与事件营销 4、公益广告及其发展趋势 主要知识点：（1）从央视公益广告之嬗变说起 （2）公益广告的概念 （3）公益广告的执行 （4）公益广告的未来 （5）经典公益广告赏析 5、植入式营销的创新与挑战 主要知识点：（1）植入式营销的方法 （2）植入式营销的创新 （3）植入式营销面临的挑战 6、网络与广告发展 主要知识点：（1）从单向传播到互动传播的广告活动 （2）互动广告的类型分析与创新设计 （3）移动互联时代网络广告的新特征 （4）移动互联广告发展趋势分析 （二）广告心理学理论部分 1、广告心理学概论 主要知识点：（1）什么是广告心理 （2）