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“ZD6 转辙机认知”教学单元信息化教学设计 教学单元名称 ZD6 转辙机认知 课程名称 铁路信号基础 授课时数 3 授课老师 授课班级 铁 道 信 号 、2  授课时间  授课地点 网络多媒体教室 所选教材 《铁路信号基础》铁道出版社 一、学情分析（学习需要分析、学习者特征分析） 授课对象：铁道信号专业大一年级下学期学生。 专业知识：学生学过铁道概论，对铁路信号基本知识有所了解，但认识不深，大概知道道岔在铁路 中用途，但是具体实现过程不是很了解。 专业能力：已经掌握了铁路信号中的元器件电气符号，能够进行简单电路图的识读。 情感态度：学生逻辑思维能力比较欠缺，但善于观察，比较喜欢直观的表现形式，对实践性知识兴 趣浓厚，喜欢动手，喜欢参与。 二、教学目标与内容（教学目标、教学内容、重点和难点） 1、教学目标 知 1.理解道岔在铁路信号中的作用 识 目 2.掌握ZD6 转辙机结构、及机械动作的实现过程 标 3.掌握ZD6 电路组成及工作原理 技 1.能够进行ZD6 转辙机拆装 能 标目 2.能够排除简单ZD6 转辙机故障 标 情 能够让学生养成良好的观察事物、探究问题的习惯,并增强学习铁道信号专业的积极性 感目标 2、教学内容 学生在掌握了铁路信号的基本知识，根据学生认知规律及现有知识结构，整合教材章节内容，采用 问题引导的学习方式，通过运用视频、动画以及多媒体课件等信息化手