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口语交际长大以后做什么教案 教学目标： 1、学生能用完整的语句讲述自己长大能够干什么，并且能说明理由， 有顺序的表达。 2、能听明白同学说的内容对感兴趣的内容提出疑问。 3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。 教学重点： 清楚的表达长大以后做什么，并说明理由。 教学难点： 听懂别人说什么，并提出疑问。（边听边思考）课时 一课时教学准备： 微课、白板、有关于职业的相关资料教学过程 一、 课前准备： 课前每位同学发一张“我是小记者”调查问卷表，让孩子调 查爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐的职业，并完成问 卷上问题，将答案简要记下，写出感受。 【意图：了解身边的职业，学生自主选择感兴趣的职业进行适当的了 解，为边听边思考做铺垫。】导入：根据课前调查，课上交流。 .出示谜语，猜猜这是什么职业。 并拓展“桃李满天下”“杏林春满”等古代对职业的别称。 .过渡：真聪明啊，分析能力很强哦！那我们身边都有哪些职业 呢？课前我们做了小记者，谁来展示一下你们的调查成果呢？ 学生拿着调查单上台展示，并对错误的写法进行纠正。 【意图：提高学生参与学习的兴趣，也初步了解有哪些职业，并对这 个职业有初步的了解】.是啊，在社会中，做不同的事情，有不同的分工，就会产生不 同的职业。 师：我们一起看看生活中有哪些职业呢？播放视频，介绍不同的 职业，学生喊出他们的职业名字。 .那你们还知道那些职业呢