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开题报告 --教师教学质量评价系统的设计与实现 运城学院计算机科学与技术系 本科生毕业论文（设计）开题报告 论文（设计）题目 教师教学质量评价系统的设计与实现 学生姓名 张镇东 专 业 计算机科学与技术 班级 0902 主题词、关键词： 评价系统 指标体系 B/S 选题的目的、价值和意义： 教学质量是高等院校生成与发展的生命线。教师和学生是教学活动中的核心，能否顺利开展教学活动，将直接影响到教学质量。因此，引入评教系统对于促进师生间的交互以及提高教学质量有着不可估量的作用。教师教学质量评价系统的设计与实现有着重要的意义：评教系统能将一个庞大的评优投票工作有条不紊的管理起来，传统评教模式下，学生评教一般每学期进行一次，时间大都安排在期中或期末，评教的结果一般在学期末或下学期初公布。这个结果对本学期的教学没有任何指导意义，而下一学期随着教师任课课程的改变和上课学生的不同，其对教学的指导意义也缺乏针对性。 传统的评教指标一般以客观指标为主，将学生选择的 A. B, C. D 机械地转换成相应的分值，最后公布一个评价 的综合分数。不论教师还是管理人员都很难从这个分数看出教师在教学上的优点和不足之处，对教师改进教学的具体指导意义不大。与传统的评教的做法相比，本系统合理设置评价条目的权重，突破了原有评教方式的局限，可以相对科学、准确地对教师教学工作进行评估。 国内外研究及发展现状： 在