史广顺辩论修养课后答案版.docxVIP

1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 、知识 正确答案：A 2 争辩的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 、谋利 正确答案：C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观点和判断所剥夺。（） 正确答案：× 4 学习过程强调的是创建而不是模拟，特别是思维创建。（） 正确答案：√ 争辩涵养概括（二） 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物亲密有关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 、孙子 正确答案：A 2 对于“印象即真切”中“印象”一词表述错误的选项是：（） A、察看者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真切的扭曲 、有可能是片断性的正确答案：B 3 “本分而理”强调议论详细事实、细节。（） 正确答案：× 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的争辩。（） 正确答案：√ 争辩涵养概括（三） 1 争辩的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华美 C、诗意的栖息 、肉体的格斗正确答案：C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案：√ 3 沟通的终极目的是价值观点的输出。（） 正确答案：√ 争辩中的观点（一） 1 观点最本质的对社会、对外界的反响是指观点的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 、范围 正确答案：C 2 在争辩中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换观点 B、模糊观点 C、模糊内容 、偷换内容正确答案：A 3 将异地高考限定于外来务工儿女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 、缩小外延正确答案：D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5 外延过大是指观点能够囊括的社会现象、同类事物等更多。（） 正确答案：√ 争辩中的观点（二） 1 在争辩教育公正时，以下哪个因素能够姑且不赐予考虑。（） A、时机均等 B、资源分派合理 C、结果公正 、性别同等正确答案：D 2 辩题中经常出现两类观点——以事实判断为主的观点和以（）为主的观点。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 、群体意念正确答案：A 3 “网络反腐是利大于弊仍是弊大于利”属于以下哪种辩题。（） A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题 、猜测性辩题正确答案：C 4 对观点所拥有的内涵和外延的剖析是进一步论辩的基础。（） 正确答案：√ 5 时机均等是公正的全部内涵。（） 正确答案：× 争辩中的观点（三） 1 观点抗衡需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（） A、底线 B、观点的抗衡性 C、包容性 、交互性 正确答案：D 2 弱化对方认为对自己最有利的观点，有利于（）。 A、压迫对方观点空间 B、压迫我方观点空间 C、扩大对方观点空间 、平衡我方观点空间正确答案：A 3 争辩中第一个层次的抗衡是（）。 A、意义抗衡 B、价值抗衡 C、观点抗衡 、行为抗衡正确答案：C 4 用对方观点作为本方观点的基石，是最高包容性的抗衡。（） 正确答案：√ 5 观点持平是指观点偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。（） 正确答案：× 杀人游戏（一） 1 争辩中，四位同学在首轮讲话中，集体“装好人”，这反应出（）。 A、角色感强 B、角色感不强 C、进入角色快 、认识角色正确答案：B 2 争辩中，4号同学坚持投给1号，造成平手，可能是由于（）的原因。 A、判断正确 B、角色同一 C、价值消失 、价值失真切确答案：D 3 平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。 A、相同的价值目标 B、相同的主体 C、不同的价值目标 、不同的陈词正确答案：C 4 在杀人游戏中，思考和判断要保持行为、逻辑上的一致。（） 正确答案：√ 杀人游戏（二） 1 杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。 A、顺从 B、抵挡 C、参与 、操纵 正确答案：C 2 以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（） A、精力集中 B、角色融入感 C、整体形势剖析 、个体价值正确答案：D 3 争辩中，面对1号的谴责，2号立刻认定1号是杀手，这反应出2号陷入（）。 A、群体价值抗衡误区 B、个体价值抗衡误区 C、群体行为抗衡误区 、个体行为抗衡误区正确答案：B 4 在杀人游戏中，每一个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（） 正确答案：√ 杀人游戏（三） 1 人们对于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同见解，反应出（）。 A、相同个体，相同价值 B、相同个体，不同价值 C、不同个体、相同价值 、不同个体、不同价值正确答案：D 2 争辩中，对价值主体的定义越少，争辩越（）。 A、耗资时间 B、减少时间 C、容易操控 、不易操控正确答案：C 3 争辩的最正确结果是（）。 A、格斗 B、决胜 C、顺从 、求和 正确答案：D 4 任何一种现象的背后，都仅涵