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学习必备 欢迎下载 人美课标版美术八年级下册：《艺术与科学》教案 一、教材：义务教育课程标准实验教科书八年级第一课 二、教学时间：1课时 三、学生分析：“老师，我想知道，我喜欢画画，喜欢美术课，但是现在的学习越来越 紧张了。大家都不知道我们现在学习美术对我们、对我们的将来有什么用?”这就是我们 的学生，他们从懵懂的少年开始有了对自己的未来、对社会有了初步的认识和思考。对 于科学与艺术这样深奥而严肃的话题有着自己蒙昧的初步的感性认识。 四、教材分析：科学与艺术的话题正是目前探讨的热门的话题，也是我们的学生在现阶 段需要认知和理解的内容。教材将这样的话题放在学期的第一课作为供学生学习探讨， 对学生现阶段的认知能力具是有针对性的。教材中针对学生的认知能力并结合社会发展 的现实，提供了较为具有说服力的资料，教学目标鲜明。如何引导学生将生活中所感知 的片面的、感性的认识整理加工上升到理性的认识，是本课所要解决的问题。 五、教学目标：使学生能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类发展的促进作用； 认识到现代科技对艺术发展的重要影响。通过了解科学与艺术对人们生活的影响，增强 学习科学的热情和对艺术的热爱，认识到将艺术和科学有机的结合是成功者必备的素 质。 六、教学重点：艺术与科学的结合对社会的发展所起到的作用和意义。 七、教学难点：如何理解艺术对科学的促进作用。 八、教学准备：学生准备：了解科学与艺术的概念，上网查询课题相关内容，了解人们 对科学艺术话题探讨的最新的动态。教师准备：powerpoint 电脑教学课件、实物教具。 九、教学过程： （一）、欣赏：雄伟的建筑、精美的绘画设问：我们所看到的都是人类社会在发展 过程中所留下的经典的文化遗产。人类从茹毛饮血的蒙昧时代发展到了今天具有了极大 丰富的物质和精神文明，你认为在这个过程当中是什么力量在起着作用?引出课题：科 学与艺术。 （二）、欣赏探究 活动之一：联系经典事例，体会艺术与科学的关系 讲授：艺术、科学的概念。 科学的发展对我们今天的社会所起到的作用是显而易见的，没有科学就没有我们今天所 享有的一切。探讨：科学与艺术之间是否有联系列举：建筑艺术。从中体会，科学和艺 术是有联系的。深入探讨：科学与艺术的具体关系，他们是如何相互作用的。 探讨：科学创造对于艺术发展所起到的作用。 列举：绘画的发展，从岩画到电脑绘画的发展说明科学创造对于艺术的发展所起到的作 用。 探究：艺术对于社会的发展所起的作用体现在哪里？ 欣赏：2008年北京奥运会体育馆“鸟巢”的设计 “悉尼歌剧院”的设计。 说明：科学的发明需要艺术的想象。 以手机的事例说明，人们对美的向往是社会发展的内在的动能。 拓展：请同学例举生活中科学与艺术结合的经典范例。 讨论：艺术与科学结合失衡的例子。 总结：科学与艺术相互作用的内在关系。 活动二：联系人物阐述将艺术与科学有机的结合是成功者必备的素质。 艺术与科学都是人类创造性劳动的成果，也是人类所具备的两种独特的能力。每当我们 学习必备 欢迎下载 关注古往今来那些成就卓越的科学大师时，就会发现他们越是热爱和靠近艺术，从艺术 的宝库里汲取营养，也就更容易创造出卓越的科学成果。 介绍：达芬奇的科学与艺术成果。 问题设计：你认为达芬奇到底是科学家还是艺术家?你能找到他的科学与艺术创造之间 有什么联系吗? （三）、总结拓展 归纳：科学与艺术如同一对兄弟，人类在艺术与科学的互动平衡中向前发展。 说明：具有艺术的想象力和创造力又具有严谨的科学实践能力才可以成为高素质的新时 代的人才。 （四）、板书设计： 创造我们今天社会的文明是创造性的劳动 ——包括科学和艺术创造 ——科学和艺术是有关系的 ——是相互作用的 ：《中国山水画的意境》教案 一、教材分析： 追求意境的表现是中国传统教学思想的重要组成部分，是中国画的重要特征之一。山水 画中高山大川的雄浑厚重，小桥流