八年级美术下册教案.pdfVIP

可编辑 八年级 课题第一单元 艺术表现的深参意蕴和审美价值课时1 教学目标1、通过各种欣赏、评述活动，能够在感受、理解和体验的 过程中，发现与描绘美术作品某些层次的深层意蕴。第 周 教学重点 初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象 艺术形式及艺术语言 授课时间 教学难点以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行 欣赏。 精品文档，欢迎下载 可编辑 课型新授课课类欣赏 教学方法讲授法 教具课本、教参学具课本 教学过程 教学内容第一单元 艺术表现的深参意蕴和审美价值 教学环节一、意蕴：是指艺术作品内在的含义、意义或意味。大致可 以分为四个层次： 1、艺术作品意蕴的第一个层次寓于各门类艺术的物质材料之中，如 文学的语言文字、舞蹈的形体动作、音乐的音响节律、绘画的笔墨色 彩、雕塑的泥土木石等等。 2、艺术作品意蕴的第二个层次包含在作品的形式构成之中。 3、是作品中的物象、事件、情节等的指称含义和表现意义，相当于 潘诺夫斯基所说的艺术作品中第一方面的意义。 4、相当于潘诺夫斯基所说的艺术作品中第二和第三方面的意义，即 约定俗成的意义和本质的意义。 二、意境：中国传统美术思想的重要范畴，在传统绘画中是作品通过 时空境象的描绘，在情与境高度融汇或所体现出来的艺术境界。情与 景是构成意境的基本因素。但意境中的情须是蕴理之情,是特定时代 精神的折射;而景也不仅仅是一般的自然景观,同时也包括着能够触 动人们情怀,引起生活回忆的场合、环境、人物和事件、这样才能使 作品的意境在欣赏过程中的认同和感情上的共鸣。 三、审美价值：指人对现实的关系中能满足审美需要，引起审美感受 精品文档，欢迎下载 可编辑 的客体对象。价值概念本身必须以具有价值的对象对某种东西的关系 为前提。审美价值作为审美关系的客体，是对象和现象对人类社会和 社会的人有客观意义的实物物质方面。所以审美价值既包括天然- --自然的“成分”，又包括社会人的“成分”，任何自然规律， 如果它对于社会的人和人类社会不具有意义的话，都不可能成为审美 价值。 四、理解：艺术作品不仅是视听知觉的接受对象，而且也是理解的对 象。 理解的循环 导入并讲解内容 课堂练习选择经典或优秀作品一至两件，就其艺术表现形式，语言与 深层意蕴的内在联系进行分组讨论。 课后小结鼓励学生扩大自己的美术欣赏领域和视野，不局限于课本和 课堂，要关心日常生活中所见的各种美术表现形式和视觉传达形象。 课后作业根据分组讨论的材料或论点，课后写一篇美术作品评论短 文。 课后记 八年级 课题第二单元 装点我的居室课时1 教学目标1、通过分析和评述，认知和感受不同表现形式和人文特色 的美术作品对居室装饰的影响。 精品文档，欢迎下载 可编辑 2、了解学习写意花鸟画的基本表现技法第 周 教学重点 认识居室装饰与写意花鸟画小品。 授课时间 教学难点写意花鸟画练习。 精品文档，欢迎下载 可编辑 课型新授课课类绘画 教学方法讲授法 学具居室装饰资料、写意水墨画所需的工具教具课本、教参 教学过程 教学内容活动一 居室装饰、欣赏与感受 活动二 写意花鸟画小品、创作与表 现 教学环节一、室内装饰：为满足人们的社会活动和生活需要，合理、 完美的组织和塑造具有美感而又舒适、方便的室内环境的一种综合性 艺术。是环境艺术的一个门类。 室内装饰一词始于欧洲17世纪的巴洛克式和18世纪的洛克克式建筑