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外贸商品学 第一页，共三十九页。 关于教师 学习： 1992——1996 安徽财贸学院商品学专业 2002—— 扬州大学商学院产业经济学专业 工作： 1996—— 扬州大学商学院 主讲课程： 商品学概论 商品学分论 外贸商品学 第二页，共三十九页。 教 材 ?《商品学概论》万融 等 著 中国人民大学出版社 1997年版 第三页，共三十九页。 参 考 书 目 《外贸商品学》苗述凤著 对外贸易经济大学出版社 ? 《现代商品学》梁燕君著 科学出版社1997年 ? 《食品商品学》江小梅著 中国人民大学出版社1995年 ? 《纺织品商品学》王志良著 中国人民大学出版社1995年 ? 《工业用品商品学》 中国人民大学出版社1995年 第四页，共三十九页。 成 绩 平时成绩：40分 考勤（10分） 作业（30分） 考试：60分 开卷考试 名词解释题 填空题 选择题 判断改错题 问答题 最终成绩 加权（40%、60%） 第五页，共三十九页。 约 法 三 章 课堂认真(听、笔记) 课后认真做作业 善于提问题 Don’t be afraid to raise your hand. Don’t be afraid to interrupt. 第六页，共三十九页。 学习意义 第七页，共三十九页。 CH1 绪论 研究什么——研究对象及内容 怎么研究——研究方法 发展历史——发展历程、学派发展 第八页，共三十九页。 §1 商品的概念 商品的概念 分析商品的概念框架 商品的本质 研究的商品范围 第九页，共三十九页。 一、商品的概念 定义A：为了交换而生产的劳动产品。 定义B：提供给市场能够满足人们某种需要和欲望的任何事物。 第十页，共三十九页。 两种定义的关系 区别：中心词不同 定义A中是劳动产品，定义B中是任何事物 联系：两种定义中的提供目的相同 ? 为了交换 ? 第十一页，共三十九页。 判断是否是商品的标准 是否经过交换 第十二页，共三十九页。 商品、产品与物品三者之间的关系： 图1.1 三者之间的关系 注：1代表商品；2代表产品；3代表物品 3 3 22 11 第十三页，共三十九页。 二、分析商品的概念框架 商品的核心层次 商品的有形层次 商品的延伸层次 第十四页，共三十九页。 商品的核心层次 ? 从商品体角度看，是商品体系统中所具有的满足人们某种需要的功能的概念层次； 从消费者角度看，是消费者购买商品时所追求的利益的概念层次。 第十五页，共三十九页。 商品的有形层次 ? 即商品体实物本身。包括商品的成分、结构、包装、品牌、商标、造型、色彩、 款式、规格、型号、质量等级等。 第十六页，共三十九页。 商品的延伸层次 主要指人们购买商品时所获得的各种服务和附加利益，如送货上门、免费维修、用户培训、抽奖等 第十七页，共三十九页。 33 3 22 1 1 图1.2 三者之间的关系 注：1代表商品的核心层次 ，2代表商品的有形层次 3代表商品的延伸层次 第十八页，共三十九页。 三、商品的本质 商品的本质是主观与客观的统一体 第十九页，共三十九页。 四、商品学研究的主要商品范围： 生 活 消 费 类 实 物 商 品 第二十页，共三十九页。 §2 商品学的研究对象与内容 商品学的研究对象 商品学的研究内容 商品学的研究任务 商品学的研究方法 商品学的学科性质 第二十一页，共三十九页。 一、商品学的研究对象 ?商品使用价值的概念 ?商品使用价值的两重属性 第二十二页，共三十九页。 商品使用价值的概念： 是指商品对人的有用性； 或是指商品能够满足人们某种需要的属性。 第二十三页，共三十九页。 商品使用价值的两重属性 自然属性：即商品对人有用的客观的物质