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彰显足球特色 坚持探索之路 彰显足球特色坚持探索之路 　　广东省惠州市龙门县于2016年被教育部评为全国青少年校园足球试点县（区）以来，积极贯彻落实有关文件精神，严格按国家青少年校园足球试点县的要求开展各项工作，在提高普及水平、完善竞赛体系、提高师资水平和营造良好氛围等方面做了大量卓有成效的强化工作。 　　一、制度建设 　　龙门县委、县政府审时度势，高瞻远瞩，在校园足球、青少年足球等方面出台了系列的政策文件，对足球运动的发展给予了高度的重视和全面的支持，向龙门县中小学校提出了“巩固先天优势、全面夯实基础、突出先行先试、提升竞技水平、培育足球产业”的新要求。2017年，龙门县与教育部体育卫生与艺术教育司、全国青少年校园足球工作领导小组办公室签署了《全国青少年校园足球试点县（区）改革发展备忘录》，编制了《龙门县足球五年发展规划（2018-2022）》。龙门县科技教育局为全面推广校园足球运动，实现建设足球强县的目标，先后制订、印发了《龙门县中小学校全面推广足球运动实施方案》《龙门县校园足球先进学校评选标准》以及《龙门县优秀足球教练员评选办法》等政策性文件。 　　二、体系建设 　　1.建立竞赛体系，完善训练体系 　　在校园足球竞赛体系中，竞赛是核心平台，足球教育是普及的基础性手段，足球教育人才培养是宏观远景。目前，龙门县已经构建并完善校园足球竞赛发展系统，“县长杯”暨中小学生校园足球联赛、各中小学校的班级足球联赛和校际校园足球竞赛已成常态化，借助竞赛，不断扩大足球运动在青少年学生心中的影响力，激发学生参与校园足球的兴趣和意识，锻炼学生的意志并提升其身体素质，构建了包括心理、技术、战术、感知、思维和球性等方面的训练体系。 　　目前，全县各所国家级校园足球特色学校和广东省校园足球推广学校的日常训练工作正趋向模式化、系统化、综合化、定量化、手段多样化和信息化。为促进学生运动员在足球运动中的情感收获和道德培养，全县要求在校园足球的竞赛和训练中开展“十个一”活动，即：每人拥有一项足球技能专长;每人建立一份个人成长档案;每天写一篇日记;每个月做一件好事;每学期看完一本好书;每一次训练和比赛，场地不留垃圾;在往返训练、比赛场地或参加集体活动时，要列好一字队形;每次比赛后要拍摄照片，以留下一份美好的回忆;每次外出比赛后写一份感悟体会;每所学校要有一面校园足球队旗。 　　2.完善青训体系，畅通升学渠道 　　校园足球青训体系在龙门县已经启动了一段时间，现在已经开始步入青训体系的完整性：成立了龙门县青少年校园足球协会，壮大校园足球青训的师资力量，改善青训的条件;与富力切尔西足球学校合作，成立了龙门校园足球青训中心，不断拓展青训工作;与广州南粤足球俱乐部合作，将青训体系分为三个体系，一、二、三年级为一个体系，四、五、六年级为一个体系，七、八、九年级为一个体系，学校派出得力足球教师抓学习、抓教育，合作方派出专职教练员进行青训，让学生们从小到大都有上升通道，都有出路。青训体系的开展，一是有偿购买服务，向足球产业（协会）购买相关的青训体系服务，将校园足球训练引入专业化、系统化;二是无偿帮扶，借助与足球学校、足球协会的合作，举办青少年训练营，利用假期，分期分批组织有条件的青训营学员到高端足球学校、俱乐部集训、比赛，开阔视野，接受先进的足球理念教育。 　　自启动校园足球青训体系以来，解决了校园足球教练员、教师队伍专业水平不高的问题，在全县教练员、教师队伍内部形成比学赶超的良性竞争氛围，促进专业技术水平的提高。初步形成洼地效应，吸引更多的青少年校园足球人才向高层次、专业的足球学校流动，最终从根本上促进龙门县校园足球水平的良性健康发展和整体水平的快速提升。 　　三、特色亮点 　　龙门县统筹于校园足球的体系架构，立足于发展导向的评价标准，着眼于学生的技能品德，因县制宜，在校园足球发展的道路上历时9年，经过不断的探索和实践，缔造出质朴无华、注重实效的龙门县校园足球风貌，彰显龙门县校园足球自主特色。 　　1.以球促学，以球育人 　　地处广东省腹地的龙门县，人口约为30万，这里有一批喜欢足球、爱踢足球的山里娃，有一批兢兢业业为龙门校园足球工作默默付出的教练员、教师，有一批专注、支持龙门校园足球發展的领导干部。龙门县自2009年开始，就把校园足球作为开展全县学生素质教育的特色项目来抓，起初以“推进校园足球普及，增强全县中小学生的体质”为基本导向，在龙门县科技教育局的科学谋划、统筹推进下，发挥校园足球的育人功能，促进文化学习与足球技能共同发展，促进青少年足球人才规模化成长，全面提升中小学生的综合能力。 　　2.全面普及，全员参与 　　在推进素质教育的