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举一反三闻一知十 　　摘要 　　世界上没有任何事物是可以孤立存在的，学科间的发展如此，课程之间亦如此。本文通过在和声课堂的教学实践，将其他音乐学科相关联的一系列知识要素进行整合，建立起联动机制，穿插、融入到和声课程的教学中，并进行和声教学联动模式的实践。 　　[关键词]和声;联动;实践 　　[中图分类号]g[文献标识码]a[文章编号]1007-2233（2019）11-0065-02 　　收稿日期2019-08-13 　　基金项目（吉林省高等教育学会2018年度高教科研重点（青年专项）课题项目（jgjx2018c112）。） 　　作者简介（陈美含（1987—），女，东北师范大学人文学院音乐系讲师。（长春130117） 　　普通高校音乐专业和声教学模式的改变势在必行。多年来，音乐工作者们一直以孜孜不倦的态度，潜心钻研，致力于和声教学改革和创新的课题上，能够为和声课堂中的理论教学增添一些能够学以致用的实践部分，并且教师也希望看到学生在和声学课程结业以后，能谈起的并不是和声中所涉及到的禁止平行五、八度的规则和禁忌，而是能够在日后其他音乐学科的学习中，能够举一反三、融会贯通到整个音乐学的学科中，进行实践运用。因此，笔者将在和声课堂的教学中所联动其他音乐学科的一些教学内容展示如下。 　　和声，多声部音乐的一种，也是俗称“