制约高校篮球教练员队伍建设的因素与对策.docVIP

制约高校篮球教练员队伍建立的因素与对策 【摘要】本文阐述了篮球教练员的职责与应具备的素养，分析了制约高校篮球教练员开展的因素，提出了促进高校篮球教练员队伍开展的对策。要完善教练岗位聘任制，进步篮球教练员的科学训练程度，进步其科研才能，建立健全评估体系，完善培训体系。【关键词】高校；篮球教练员；队伍建立；制约因素；对策篮球运动于19世纪末传入我国，其融健身性、娱乐性及益智性为一体的特点，深受广阔人民群众喜欢，并在我国得以迅速开展。而将竞技篮球引入高校，培养高程度的大学生篮球运发动，充分发挥高校在进步我国竞技运动程度中的作用，已是篮球运动开展的大趋势，尤其在各级政府政策的支持下，我国高校篮球运动的竞技程度已得到极大的进步，尤其在CUBA和大超联赛的推动下，高校逐渐成为中国篮球培训体系中不可或缺的重要阵地，在此情况下，高校篮球队伍的程度有了明显进步，然而与美国等兴旺国家相比，我国高校的篮球程度还较低，远没有到达为CBA乃至国家队输送后备人才的目的。我国高校篮球竞技程度在低程度上彷徨，固然有时间短、经历少等原因，但主要还是在于教练员执教才能有待进一步进步。一个好的运发动只能发挥一个运发动的作用，而一个好的篮球教练却可以培养大批优秀运发动，假设有一大批优秀教练员，那么对中国高校篮球运动程度的进步产生深远影响。篮球教练员作为训练的组织与施行者和比赛的临场指挥者，其知识构造、运动经历及比赛的指挥才能直接影响着运发动队伍训练的科学化程度及比赛成绩，也决定着校篮球队的生存与开展。所以，本文在对高校篮球队教练员现状进展分析的根底上，提出一系列有利于我国高校篮球教练员队伍开展的建议，为相关部门决策及高校篮球教练员的训练工作提供一定的参考。一、篮球教练员的职责与素养1、职责篮球教练员作为篮球运动训练的直接组织者与管理者，承当着培养运发动的任务，且对整个训练过程――从科学选材、训练诊断、目的确立、方案的制定与执行到竞赛过程的指令、管理和指导等多个环节施行有效控制。2、根本素养〔1〕理解队员特点。作为一名优秀的篮球教练员，除了要理解每位队员的性格与特点，更要在比赛中合理运用每个队员的特点来击败对手。〔2〕丰富的专业知识。篮球教练员临场指挥才能的开展与进步，离不开对篮球理论的学习和对篮球运动内涵的深入理解。〔3〕敏锐的观察力。对篮球教练员而言，敏锐的观察力是必不可少的，在比赛中可以敏锐地判断出对手的状态，并针对对手的破绽展开攻击。〔4〕良好的心理素质。心理素质详细包括人际关系、意志品质、自控力与合作精神，在篮球比赛中，教练员的心理素质起到重要的作用，直接影响到教练员临场指挥才能的发挥。〔5〕完备的训练指导思想。训练指导思想作为篮球教练员指导训练理论的前提，是教练员在社会文化背景下，长期从事篮球理论学习及训练的理论过程中，结合对现代篮球开展趋势的总结和积累，不断研究而形成的辩证哲学思想。二、制约高校篮球教练员开展的因素分析高校高程度篮球队，是竞技体育和教育的有机结合，也是当今竞技体育开展的趋势，在竞技运动得以长足开展且不断接近人类极限的今天，高校开展高程度篮球运动虽然有着得天独厚的条件，然而，缺乏之处也显而易见。1、教练员选拔机制不够完善我国高校篮球教练员的选拔主要采用由学校体育部门对体育老师进展直接任命的方法，选拔方法单一，且各高校选拔篮球教练员往往只看学历，不看学力，只重理论，不重才能。2、教练员缺乏高程度的大赛经历目前，高校篮球教练员整体上属于“学院派〞，即具有丰富的理论知识、较高的学历构造和职称构造，然而，缺乏自身参加大赛的锻炼时机，因此，比照赛过程中的突发状况难以及时准确的应对，临场指挥才能欠佳，并对队员的情绪影响较大，进而影响比赛成绩。3、教练员的专职化程度较低我国高校篮球教练员绝大多数来源于负责教学任务的体育老师，因此，他们既要做好老师的本职工作，还要拿出精力带队训练，总体看来，理论程度普遍较高，但运动才能偏低，一旦接触到“更快、更高、更强〞的训练任务容易表现出“英雄气短〞，暴露出对训练及比赛的控制才能缺乏。4、科学化训练程度不够当前，我国各高校篮球队大都依靠经历训练，而急需加强科学化训练的力度，主要表达在以下三个方面：一是对运发动生理、生化指标的监测不够完善；二是对运发动的心理训练尚缺乏足够重视；三是根据经历安排训练，随意性大，缺乏系统性。5、教练员的培训目的不够明晰我国高校篮球教练员的培训大都为短期培训，培训的形式为邀请国内外知名篮球专家和教练进展讲座，培训的系统性不强，导致培训的实效性较低。6、教练员的鼓励机制不健全目前，很多高校的篮球教练员即便带队的成绩很好，但对其工资和职称评定的影响不大，教练员的考核、考评及晋升职称等仍以教学科研为主，这在一定程度上不利于调动教练员的积极性。三、