新版湘少版六年级英语下册全册教案.docxVIP

六年级下期英语导学案 内容或课题 内容或课题 入学教育 1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况 2.进一步明确学习目的和学习任务 教 学 目 标 3.进一步激发学生学习英语的兴趣 4. 关于六年级毕业升学考试 重点：强调学习方法和学习习惯 教 学 重 点 激发学生学习英语的兴趣 教 学 难 点 学习目的和学习任务的明确 教 学 准 备 CAI，ABC song, card 课 时 安 排 1 上课时间 教学过程设计和安排 ★教学再设计 Step 1 Greetings warm-up. 1.Greetings play a game Sing a song. Step 2 Rules 课堂用语 学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度 六年级英语学习要求 各单元对话：过听说关、背诵关、能读写 成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品） 每天默写单词 这个学期时间短,任务重, 在家多做,课堂抓紧时间Step 3 准备工作(下节课检查) 课堂练习本 彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）——准备用来制作卡片 准备一个文件袋：装自己的作品 思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月内定小组长） 5 座次表：按组写名单 5 座次表：按组写名单 6 上学期期考总结 教学反思： 六年级下期英语导学案 内容或课题 内容或课题 Unit l A family outing P1 1．词汇：能听懂、会说、认读新单词outing，movie，together 教 学 目 标 2 ． 句型： 能运用句型询描述家庭郊游“We’ll watch a movie.”3、能够描述家庭成员活动。4、能初步运用 B 部分词汇。 1、重点：能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单 教 学 重 点 词 outing，movie，together。能运用句型询描述家庭郊游 “We’ll watch a movie.” 教 学 难 点 2、难点：will 在一般将来时态的用法。 教 学 准 备 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 课 时 安 排 共三课时 上课时间 教学过程设计和安排 ★教学再设计 Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision） Greetings. Game：Look and say 教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动 T：She is beautiful. What is she doing ？Ss : She is watching a movie. T：What are her family members doing？ Ss : Her mother is go shopping. Ss : Her father is taking a walk.. Step 2 新课呈现（Presentation） New words ( 1)Listen to the tape of Part B and repeat. （2）运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。 教授：outing，movie, together 板书 学生书空。2.The dialogue 根据对话回答问题 T: Peter and Lingling are talking about their new family outing. Do you want to know what will they do? OK,Let’s listen to the tape.(关上书听对话，训练学生的听力。) Question: What will Lingling do at the park ?（带着简单的问题听录音，能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。） Ss :She will take a walk with her grandparents... 就对话中的三个人物“怎样猜”“怎样想”“怎样说”提问,让学生在语境中理解 guess/ think 的意思,在回答问题中初步熟悉课文.教师要引导和帮助学生回答:She will ….Her mother/father will …. (2) Role –play 分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得语感。 Step 3 角色表演（Act and play） 仿照 A 部分的内容，让学生分组操练对话，每组4 人，可以安排两名学生介绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于老师相貌的猜想。操练时间应不少于 3 分钟。 学生上台进行对话表演，教师给予评价。评选“优胜组”， 加两颗星;还可以评选“勇气可嘉组”“语言流利组”，分别加一颗星。教师应根据学生不同的现场表现，给予不同的、有针对性的、有创意的评价，激发他们口语表达的兴趣和欲望。 St