【人教版】小学数学二年级上册--长度单位 认识线段 教案 .docVIP

PAGE PAGE 1 第一单元 长度单位 第三课时: 认识线段 教学内容：P5-P6 认识线段 教学目标： 1.让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。 2.通过实践活动,使学生学会量线段、画线段。 3.培养学生观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。 教学重难点： 重难点:学会量线段、画线段。 教学准备： 毛线、尺子、课件。 教学过程： 一、情景导入： 老师：“想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？” 老师：“拉紧的一段线，可以看作一条线段。这样我们用直尺就可以测量了。” 二、探究新知： 活动一 老师：“小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？” 学生：“黑板边、桌子边、书边。” 老师：“像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。 拒收发言：线段有什么特点？” 学生：“1.直直的；2.有两个端点；3.可以量出长度” 老师：“同学们观察的很仔细，我们在画线段的时候，特别要注意两个端点要画上，可不要粗心喔。” 活动二 老师：“那现在我们试着在作业本上，画一条 3 厘米长的线段。待会请同学上黑板上画一画，并说一说是怎么画出来的。” 学生：“（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。（3）在纸上对应刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。注意：画线段的过程中，尺子不能移动。” 活动三 展示课件 老师：“举手发言