2.2买衣服导学案1-2022-2023学年二年级数学上册北师大版(含答案）.docxVIP

2.2买衣服 学习目标 1、在具体情境中认识较大面值的人民币。 2、通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。 3、在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 重点：在具体情境中认识较大面值的人民币。 难点：在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 探究案 一、自学释疑 你能解决简单的购物问题吗？ 二、合作探究 探究点一、认识大额人民币 同学们，知道今天咱们要去哪转转吗？今天咱们一起去服装店看看吧。 从图中你了解了哪些数学信息？ 预设： 我知道了一套连体衣的价钱是 （ ）元。 我知道了长袖上衣的价钱是 （ ） 元，短袖上衣的价钱是（ ） 元。 我知道了一条裙子的价钱是（ ） 元。 你观察得很仔细，获得的数学信息真不少。 你认识这些面值的人民币吗？给大家介绍一下吧！ 这些分别是（ ） 元、（ ） 元、（ ） 元、（ ） 元面值的人民币，请你介绍自己能认识这些人民币的依据。 探究点二、怎样付钱 如果笑笑的妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。 请你先在小组内说，然后集体交流。只要说的合理，就可以。 方法一：（ ）张20元的，（ ）张10元的，（ ）张1元的。 方法二：（ ）张20元的，（ ）张5元的，（ ）张5角的。 方法三： …