《君子自强不息》活动方案.docx

《君子自强不息》活动方案 活动目标： 搜集和整理“自强不息”名言诗句和故事，正确理解“自强不息”的内涵。 在活动过程中初步学习人物专访的步骤和方法，提升听说读写的综合素质。 积极弘扬自强不息”的精神，争做自立自强、拼搏奋进的新时代中学生。教学重点：展示“自强不息”人物，提升听说读写的综合素质。 教学难点：学习人物专访的步驟和方法，锻炼口语表达能力。 课时安排：3课时 三、活动内容与流程 第一课时 (一)课前准备 学生活动： 分好小组，设计本次活动的活动方案。 使用多种方法搜集自强不息名言诗歌和故事，并按一定的标准进行分类，整理。教师活动： 指导学生设计活动方案，并根据学生搜集的资料调整课堂方案。 (一)课堂活动 活动一：谈经典，理解一种精神 师生活动：学生分小组展示搜集结果，了解古今名人对“自强不息”精神的论述，有针对性的发表自己的看法，进而理解自强不息”的精神内涵。 活动意图：让学生能进行小组合作，从多角度理解“自强不息”的涵义，强化学生搜集、整理、归纳信息的能力。 活动二：讲故事，寻找一类英雄 组内讲述自强不息故事， 师生活动：以小组为单位，组内交流捜集的“自强不息”的人物故事，了解“自强不息”在个人修养、国家发展、社会进步等发面的不同表现，并确定本小组“自强不息”的代言人。 活动意图：引导学生阅读经典名著和名人传记等作品，通过小组合作交流分享，提升学生听说读写素养。 活动三