2.3.1 3的乘法口诀，应用3的口诀解决问题导学案1-2022-2023学年二年级数学上册-青岛版.docVIP

2.3.1 3的乘法口诀，应用3的口诀解决问题 【学习目标】 1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。 2.通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。 【学习重点】 通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。 【学习难点】 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解3和4乘法口诀的产生过程。 【学法指导】 1．自学课本第18页红点问题和第一个绿点问题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考自主学习部分。 2．针对自主学习中找出的疑惑点，通过提出问题—列算式—编口诀—找规律—记口诀，最后利用口诀解决问题。 【课前热身】 根据算式背口诀。 青蛙荷叶图 【自主学习】 1.自学课本第18页红点问题和第一个绿点问题，在不懂的地方做上记号。 2.自学指南 根据前面学习2和5的乘法口诀的经验来进行学习。 【合作探究】 艺术节的表演越来越精彩了。出示课件，仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？ 每3个小丑一组，每组有3个红灯笼，1个小丑抛3个球。…… 根据这些信息，你能提出什么问题？ 3个小丑耍几个球？4个小丑耍几个球？5个小丑耍几个球？ 表演晃板的有多少人？…… 小组合作交流 第一组：摆一摆 用手里的小圆片来表示小球，先表示出一个小丑手里耍的小球的数量。学生摆，教师巡视。根据你刚才摆的，你能来说说2、3、4、5个小丑手里耍着几个小球吗？ 第二组：先用小棒摆，然后列